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4．一只耕牛突然發(fā)生抽搐，它的血液中可能缺少（　�。�

A．

鈣鹽

B．

碘

C．

蛋白質(zhì)

D．

鐵鹽

3．圖1表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成及功能關(guān)系，其中C、D、E都是高分子化合物，C是主要的遺傳物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．圖2為動物細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)．其中甲、戊中含有D物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有8種，B物質(zhì)的組成元素一定含有C、H、O、N．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點(diǎn)表現(xiàn)在五碳糖和含氮堿基．
（3）“C→D→E”過程稱為基因的表達(dá)，可用吡羅紅試劑來染色觀察D物質(zhì)在細(xì)胞中的分布情況．

2．根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：
（1）限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的片段，其末端類型有黏性末端和平末端．
（2）質(zhì)粒運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如下：
AATTC…G
G…CTTAA
為使運(yùn)載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性核酸內(nèi)切酶切割，該酶必須具有的特點(diǎn)是切割產(chǎn)生的DNA片段末端與EcoRI切割產(chǎn)生的相同．
（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即T₄DNA連接酶和E．coliDNA連接酶．
（4）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA，產(chǎn)物是cDNA（或DNA）．若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用PCR技術(shù)．

1．一青年農(nóng)民利用自學(xué)的生態(tài)學(xué)知識在自家庭院里建了一個小型生態(tài)農(nóng)業(yè)，年創(chuàng)收上萬元．如圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請據(jù)圖分析回答問題．
（1）該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用．
（2）生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展．與傳統(tǒng)工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、可持續(xù) 的特點(diǎn)．
（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理是物種多樣性原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理以及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理．
（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，食物鏈越長、營養(yǎng)級越多越好，你是否支持這一觀點(diǎn)？不正確．因?yàn)槭澄镦滈L，各食物鏈中的生物數(shù)量難以達(dá)到一定規(guī)模，影響經(jīng)濟(jì)效益；營養(yǎng)級多，高層次營養(yǎng)級生物獲得的能量較少，該營養(yǎng)級生物數(shù)量也較少．

20．某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO₂濃度及植物吸收CO₂速率，得到圖1所示曲線（整個過程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請回答：

（1）實(shí)驗(yàn)開始階段的0-3小時，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有4個．
（2）6h時CO₂在細(xì)胞內(nèi)的移動方向是由線粒體移向葉綠體，由12時到18時，葉綠體內(nèi)C₃含量變化是增加．
（3）葉綠體利用CO₂速率最大的時刻是36h時，前24小時比后24小時的平均光照強(qiáng)度弱．
（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將上移（填“上移”、“下移”、“不變”），原因是植物對綠光吸收很少，光合作用減弱，呼吸作用不變，吸收二氧化碳將減少．

19．美國科學(xué)家將分離得到的成熟胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個細(xì)胞培育成完整的新植株，如圖所示．請分析并回答下列問題．
（1）細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過程中，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象叫做細(xì)胞分化．
（2）該實(shí)驗(yàn)說明植物細(xì)胞具有全能性．
（3）在整個實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)胞必須從培養(yǎng)基中獲得植物激素和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)推測，利用一個動物細(xì)胞理論上是否能培育成一個完整的個體？為什么？能、動物細(xì)胞核內(nèi)含有發(fā)育成完整個體的遺傳信息，所以理論上也具有發(fā)育成完整新個體的潛能．

18．如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）C圖所示分裂的時期是前期，判斷的理由是核仁逐漸消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體．
（2）一個細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是AD圖．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖．
（4）在分裂過程中，染色體的活動取決于紡錘絲的牽引．
（5）分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞之所以與原來的母細(xì)胞具有相同的遺傳信息，是因?yàn)殚g期復(fù)制的染色體在分裂期平均分配到兩個子細(xì)胞中，使子細(xì)胞與母細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)．

17．下列式子表示基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)，據(jù)圖回答下列問題：
菊花莖尖$→_{并放入}^{取下}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{脫分化}{→}$A$\stackrel{再分化}{→}$B→植物體
（1）A 是愈傷組織，B是胚狀體．菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是植物細(xì)胞具有本物種全套遺傳物質(zhì)．
（2）菊花的植物組織培養(yǎng)過程中，細(xì)胞增殖通過有絲分裂來完成．在培養(yǎng)成試管苗的過程中，其中應(yīng)大量供給的礦質(zhì)元素是N、S、P、K、Ca、Mg．要促進(jìn)莖尖細(xì)胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有細(xì)胞分裂素和生長素兩類激素．
（3）若想制成人工種子，應(yīng)選擇B（填字母）．
（4）這樣培育成的試管苗基因型是AaBb．

16．細(xì)胞中某種化合物片段如圖1所示：

（1）這種化合物叫多肽，構(gòu)成它的基本單位是氨基酸．若它被水解，則不可能產(chǎn)生的是如圖2所示哪種物質(zhì)？D．
（2）現(xiàn)有201個氨基酸（假設(shè)它們的平均相對分子質(zhì)量為100），在細(xì)胞的核糖體（細(xì)胞器）中，通過脫水縮合的方式形成一條多肽鏈．則其相對分子質(zhì)量比原來減少了3600，含肽鍵200個．

15．關(guān)于病毒等生物的敘述，正確的是（　　）

	A．	病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物
	B．	病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
	C．	由于病毒體內(nèi)只有一種細(xì)胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活
	D．	獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)