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10．關于生物實驗的敘述，正確的是（　　）

	A．	探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響，可用斐林試劑替代碘液進行檢測
	B．	葉綠體中的各種色素在層析液中的溶解度不同，因此用紙層析法提取葉綠體中的色素
	C．	黑藻葉片經酒精脫色處理后，可用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布
	D．	用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，一定能觀察到質壁分離復原現象

9．下列有關生物變異與進化的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率
	B．	基因突變與染色體結構變異都將導致個體表現型改變
	C．	可遺傳變異均可借助光學顯微鏡觀察到
	D．	如果某人體細胞中沒有致病基因，那么該人不可能患遺傳病

8．下列有關生物膜的敘述，正確的是（　�。�

	A．	生物膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
	B．	植物細胞中液泡膜對葡萄糖具有選擇透性
	C．	生物膜兩側存在離子濃度差就可進行自由擴散
	D．	葉肉細胞內H2O的生成和O2的產生一定在生物膜上進行

7．蛋白質是決定生物體結構和功能的重要物質．下列相關敘述錯誤的是（　�。�

	A．	氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來自于氨基和羧基
	B．	分泌蛋白在細胞內的合成一定需要核糖體的參與
	C．	細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質
	D．	細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能不一定相同

6．利用植物組織培養(yǎng)的方法可快速、大量繁殖植物．在培養(yǎng)過程中，取植物的花芽并將其分別培養(yǎng)在不同比例的生長素和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如．如表所示．

	A組花芽	B組花芽	C組花芽	D組花芽	E組花芽
生長素	0	3×10-6	3×10-6	0.033×10-6	0
細胞分裂素	0	0.2×10-6	0.002×10-6	1.0×10-6	0.2×10-6
花芽生 長狀況	組織 切塊	形成愈 傷組織	愈傷組織分 化出根	愈傷組織分 化出嫩枝	稍生長

（1）在此過程中能實現脫分化的花芽是B、C、D，從實驗結果可以看出，能誘導新花芽形成的條件是細胞分裂素的濃度大于生長素的濃度．在生產實踐中，欲快速、大量獲得此植物的花芽，可選用D組．
（2）若上述過程為花藥離體培養(yǎng)，選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時期的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法．

5．在一個經長期隨機交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現型與基因型的關系如表（注：AA純合胚胎致死）．請分析回答相關問題：

表現型	黃色		灰色		黑色
基因型	Aal	Aa2	a1al	a1a2	A2a2

（1）若某對親本組合的基因型為Aa₁×Aa₂，則其子代的表現型可能為黃色、灰色．
（2）兩只鼠雜交，后代出現三種表現型，則該對親本組合的基因型是Aa₂×a₁a₂ ，它們再生一只黑色雄鼠的概率是$\frac{1}{8}$．
（3）A、a₂、a₁復等位基因，體現了基因突變的不定向性（特點）．
（4）現有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用最簡便的雜交方法檢測出該雄鼠的基因型？

4．運用種群和群落知識，回答下列問題．
（1）種群密度是種群最基本的數量特征．除數量特征外，種群還有空間特征．
（2）群落中物種數目的多少稱為豐富度．
（3）人類活動往往會改變群落演替的速度和方向．

3．如圖是體育運動與蛋白質類神經營養(yǎng)因子（BDNF）關系的部分圖解，請據圖回答下列問題：

（1）神經調節(jié)的基本方式是反射．突觸小泡中的b物質是神經遞質．
（2）據圖可知，BDNF具有促進神經遞質的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞．
（3）運動過程中，胰高血糖素的分泌增加，該激素作用是促進糖原分解，并促進非糖物質轉化成葡萄糖，從而使血糖水平升高．
（4）劇烈運動時骨骼肌產熱增加，同時機體通過毛細血管舒張、汗腺分泌汗液增多兩種措施加強散熱，以維持體溫的相對恒定．

2．組織細胞中的膽固醇包括來自LDL（低密度脂蛋白）攜帶進來的膽固醇和自身合成的膽固醇．如圖示意膽固醇在組織細胞中的代謝途徑及其調節(jié)機制，請據圖回答：

（1）圖中過程②表示細胞將膽固醇酯及其載脂蛋白通過--方式運入細胞．該細胞的代謝和遺傳控制中心是細胞核．
（2）膽固醇的元素組成是CHO．在人體中的作用是構成細胞膜的成分、參與血液中脂質的運輸
（3）組織細胞中膽固醇過多時，細胞通過哪些途徑調節(jié)膽固醇的含量？抑制HMG-COA還原酶，以減少細胞內的膽固醇合成；抑制LDL受體基因的轉錄，減少LDL受體的合成，從而減少LDL的攝�。�
（4）催化過程⑥的酶是RNA聚合酶，可用雙縮脲試劑對其進行鑒定．

1．科學研究發(fā)現，某植物莖段再生時，根總是由近根端長出，葉從近苗端長出（見圖），這種現象被稱為極化再生．下列說法不合理的是（　�。�

	A．	近根端屬于形態(tài)學的下端，近苗端屬于形態(tài)學的上端
	B．	極化再生過程中發(fā)生了細胞分裂與細胞分化
	C．	莖段截取后近根端的生長素向著近苗端運輸
	D．	生長素對離體莖段細胞的生長具有重要調節(jié)作用