科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 活細胞內(nèi)含量最多的元素是C而不是O | |
| B. | 細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 | |
| C. | 脫水縮合形成的多肽中含有幾個肽鍵就稱為幾肽 | |
| D. | 代謝越旺盛的細胞,核仁與核孔的數(shù)目越多,核仁的體積越大 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 若Y表示植物生長素濃度,甲~丁表示生活在同一地區(qū)的同種植物,則丁表示促進該植物生長的最適生長素濃度 | |
| B. | 若Y表示種群的個體數(shù),甲~丁表示生活在不同區(qū)域的鴿種群,則丁種群中的個體被鷹攻擊的成功率最大 | |
| C. | 若Y表示遺傳多樣性,甲~丁表示4種植物,則在劇烈變化的環(huán)境條件中,丁的生存能力最強 | |
| D. | 若Y表示物種多樣性,甲~丁表示4種不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則丁的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖①中如果光照強度過大,則光合作用的強度會降低,主要是由于ATP、NADPH過量積累,會抑制光反應(yīng) | |
| B. | 圖②中如果溫度過高,則光合作用強度會降低,主要是由于酶失去活性 | |
| C. | 圖③中如果CO2濃度過高,光合作用強度不會增強 | |
| D. | 圖④中N、Mg等礦質(zhì)元素的含量與葉齡有關(guān),光合作用強度也會發(fā)生變化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供 | |
| B. | 細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 | |
| C. | 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP | |
| D. | 主動運輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸 | |
| B. | 水稻細胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基 | |
| C. | 用含蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好 | |
| D. | 酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目: 來源: 題型:解答題
| DNA含量 | RNA含量 | 無氧呼吸強度 | 有氧呼吸強度 | |
| 沉淀物A | 99.9% | 13% | 20% | 11% |
| 沉淀物B | 0.1% | 7% | 0 | 85% |
| 沉淀物C | 0 | 53% | 0 | 4% |
| 可溶性物質(zhì)D | 0 | 27% | 80% | 0 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 孟德爾應(yīng)用假說演繹法揭示了兩個遺傳定律,并提出遺傳因子在染色體上 | |
| B. | 摩爾根用果蠅進行雜交實驗,通過對實驗結(jié)果進行類比推理證明基因在染色體上 | |
| C. | 克里克對遺傳學(xué)研究的突出貢獻有參與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,提出中心法則 | |
| D. | 格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的有機物,活細胞內(nèi)合成酶必須要核糖體參與 | |
| B. | 酶只起催化作用,反應(yīng)物和產(chǎn)物的濃度只改變酶促反應(yīng)速度,不改變酶的活性 | |
| C. | DNA酶不能連接兩個 DNA 片段,但可以催化單個脫氧核苷酸連接成 DNA 分子 | |
| D. | 酶通過胞吞和胞吐的方式進出細胞 |
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