| A. | 若Y表示植物生長素濃度,甲~丁表示生活在同一地區(qū)的同種植物,則丁表示促進該植物生長的最適生長素濃度 | |
| B. | 若Y表示種群的個體數(shù),甲~丁表示生活在不同區(qū)域的鴿種群,則丁種群中的個體被鷹攻擊的成功率最大 | |
| C. | 若Y表示遺傳多樣性,甲~丁表示4種植物,則在劇烈變化的環(huán)境條件中,丁的生存能力最強 | |
| D. | 若Y表示物種多樣性,甲~丁表示4種不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則丁的恢復(fù)力穩(wěn)定性最強 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
1、含義:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力.
2、原因:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
3、調(diào)節(jié)基礎(chǔ):負反饋調(diào)節(jié).
4、種類
(1)抵抗力穩(wěn)定性:
①含義:生態(tài)系統(tǒng) 抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力.
②規(guī)律:生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單,自我調(diào)節(jié)能力就越弱,抵抗力穩(wěn)定性就越低,反之則越高.
③特點:調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過限 度,自我調(diào)節(jié)能力就遭到破壞.
(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性:
①生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力.
②與抵抗力穩(wěn)定性的關(guān)系:往往相反.
解答 解:A、雖然丁表示的生長素濃度最高,但促進植物生長不一定是最適的,A錯誤;
B、鴿群越大,其中的單個個體被鷹攻擊的成功率越小,B錯誤;
C、生物多樣性程度越高,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性越強,因此若Y表示遺傳多樣性,甲~丁表示4種植物,則在劇烈變化的環(huán)境條件中,丁的生存能力最強,C正確;
D、物種多樣性越高,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強,恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合圖解,考查植物激素、生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識,要求考生識記植物激素的種類及作用;識記生物多樣性的層次,掌握生物多樣性與穩(wěn)定性的關(guān)系,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酵母菌在有氧和無氧條件下產(chǎn)生的CO2都在線粒體中 | |
| B. | 哺乳動物成熟的紅細胞可運輸O2,也可進行有氧呼吸 | |
| C. | 劇烈運動時,人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 | |
| D. | 細胞呼吸時,有機物中的能量是逐步釋放的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成 | |
| B. | 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運 | |
| C. | 分泌蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān) | |
| D. | 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)需高爾基體參與分類、包裝、加工和運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 孟德爾應(yīng)用假說演繹法揭示了兩個遺傳定律,并提出遺傳因子在染色體上 | |
| B. | 摩爾根用果蠅進行雜交實驗,通過對實驗結(jié)果進行類比推理證明基因在染色體上 | |
| C. | 克里克對遺傳學研究的突出貢獻有參與構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,提出中心法則 | |
| D. | 格里菲思通過肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是轉(zhuǎn)化因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 直接使用價值 | B. | 間接使用價值 | C. | 潛在使用價值 | D. | A與B的總和 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在固體培養(yǎng)基上涂布稀釋的含大腸桿菌的培養(yǎng)液獲得單菌落 | |
| B. | 在接種酵母菌的新鮮葡萄汁中持續(xù)通入無菌空氣制作果酒 | |
| C. | 在菊花的組織培養(yǎng)時不需提供有機碳源,因為菊花是自養(yǎng)型生物 | |
| D. | 在分離土壤中的尿素分解菌實驗中,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后制成土壤稀釋液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農(nóng)二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,不正確的是( )
A.薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說
B.孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實質(zhì)
C.摩爾根用假說一演繹法證明了基因在染色體上
D.一條染色體上有許多基因,基因在染色體上呈線性排列
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