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9．科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”．請分析回答：
（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，由于蛋白質(zhì)的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．
（2）用熒光抗體標(biāo)記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖甲所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的蛋白質(zhì)分子可以運動，由此能較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)的流動性．

（3）科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為協(xié)助擴散，體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動的基礎(chǔ)．
（4）圖乙為唾液腺細胞結(jié)構(gòu)模式圖（局部）．取甲、乙兩個培養(yǎng)瓶，分別加入等量的濃度為N₁的淀粉溶液．再取出圖乙中的A和B結(jié)構(gòu)，分別將A、B中的物質(zhì)加入到甲、乙瓶中．適宜條件下反應(yīng)足夠長時間后，測得甲瓶中淀粉濃度為N_甲，乙瓶中淀粉濃度為N_乙．請比較N₁、N_甲、N_乙三者的關(guān)系，并分析其原因．
①若N₁=N_甲＞N_乙，則原因是A中物質(zhì)不能催化淀粉水解，B中的物質(zhì)能催化淀粉水解．
②若N₁＞N_甲＞N_乙，則原因是A中的物質(zhì)催化淀粉水解的能力較弱，B中的物質(zhì)催化淀粉水解的能力較高．

8．螺旋藻是一種多細胞藍藻，其蛋白質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”．
（l）與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加碳源（有機物）類營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困難，原因之一是其基因圖譜未完全構(gòu)建，螺旋藻的基因主要存在于擬核（細胞結(jié)構(gòu)）中．
（3）圖1是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）．實驗中常用到的洗脫液是磷酸緩沖液，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質(zhì)中，相對分子質(zhì)量最大的是1（序號）．
（4）利用有機溶劑提取β-胡蘿卜素使用的萃取溶劑應(yīng)具有的特點是不與水混溶，沸點高，所以一般選用石油醚；在萃取時，應(yīng)該避免明火加熱而采用水浴加熱，濃縮前需要進行過濾，原因是萃取液中含有不溶物．
（5）圖2所示為甲、乙兩同學(xué)將各自提取的β-胡蘿卜素粗品用紙層析法進行鑒定的結(jié)果，甲同學(xué)實驗結(jié)果的可能原因是D．
A．胡羅卜素粉碎顆粒太細   B．萃取劑量過少 C．萃取溫度高，時間長      D．未經(jīng)濃縮蒸餾即進行鑒定．

7．根據(jù)下面的實驗裝置圖（圖甲、乙）和蘋果醋的生產(chǎn)工藝流程簡圖（圖丙）回答問題：

（1）圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油（填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”）．
（2）制作果酒時可選用圖乙的裝置．為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率，進氣口應(yīng)先打開后關(guān)閉；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止發(fā)酵液污染．
（3）圖丙過程②常用的發(fā)酵菌可以在食醋中獲得，分離和純化該微生物的方法如下：
第一步：配制培養(yǎng)基．根據(jù)物理性質(zhì)，培養(yǎng)微生物常用的培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基．
第二步：采用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌處理．
第三步：接種．
第四步：培養(yǎng)．溫度控制在30-35℃．
第五步：挑選符合要求的菌落．
某同學(xué)計劃統(tǒng)計食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù)，他選用10^-4、10^-5、10^-6稀釋液進行涂布，每種稀釋液都設(shè)置了3個培養(yǎng)皿．從設(shè)計實驗的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實驗是不接種的空白培養(yǎng)基（或接種無菌水的培養(yǎng)基），此對照實驗的目的是證明培養(yǎng)基制備或“目的菌”培養(yǎng)過程中是否被雜菌污染．
（4）蘋果泥與果膠酶混合能提高蘋果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清，其原因是果膠酶能分解果膠，瓦解植物細胞壁及胞間層．

6．如圖為綠色植物葉肉細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲細胞與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是圖甲細胞有核膜為界限的細胞核．其中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是①⑥（填數(shù)字）．
（2）自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機體的組織和細胞．當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，很可能損傷的細胞器是①④⑥⑦（填數(shù)字）．
（3）夏季黑暗的夜晚此細胞能進行下列各項生命活動中的②④⑤（多選）．
①光合作用　     ②細胞呼吸　    ③細胞增殖　   ④信息交流       ⑤主動運輸
（4）某同學(xué)欲鑒定該細胞是否為活細胞，可以采取的方法是顯微鏡下觀察細胞能否發(fā)生質(zhì)壁分離、染色排除法．
（5）結(jié)構(gòu)⑤主要成分纖維素水解的最終產(chǎn)物可用斐林試劑鑒定．圖示細胞不適合作為高倍顯微鏡觀察線粒體的實驗材料，原因是細胞內(nèi)含有色素，會將實驗中產(chǎn)生的顏色掩蓋，影響觀察．

5．以下說法或解釋不合理的是（　�。�

	A．	提取出的胡蘿卜素進行紙層析鑒定，點樣應(yīng)快速細致，形成直徑大小相同的圓點
	B．	因為土壤中各類微生物的數(shù)量不同，所以要按不同的稀釋倍數(shù)進行分離
	C．	可用顯微鏡直接計數(shù)法測定微生物數(shù)量，這種方法適用于統(tǒng)計總菌數(shù)
	D．	制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、調(diào)pH、倒平板

4．某工程人員在適宜的溫度和pH下，利用蘋果泥和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實驗結(jié)果如圖．對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是（　　）

	A．	酶促反應(yīng)時間不合理；縮短反應(yīng)時間
	B．	蘋果泥的用量不合理；減少蘋果泥用量
	C．	果膠酶用量不合理；增加果膠酶溶液用量
	D．	果膠酶溶液體積梯度不合理；增大體積梯度

3．為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中正確的是（　�。�

	A．	從繁殖原理分析，E→G屬于無性生殖
	B．	植株D和G中的染色體組數(shù)相同
	C．	A→D不能體現(xiàn)植物細胞的全能性
	D．	E→F獲得的植株一般不直接應(yīng)用于大田生產(chǎn)

2．獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達蛋白的功能，揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物．以下相關(guān)敘述，正確的是（　　）

	A．	細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎�質(zhì)
	B．	蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細胞外
	C．	細胞器之間都能通過囊泡進行物質(zhì)運輸
	D．	囊泡運輸不消耗細胞代謝產(chǎn)生的ATP

1．下列有關(guān)真核細胞生物膜的敘述錯誤的是（　�。�

	A．	生物膜上可合成ATP
	B．	生物膜保證了細胞生命活動高效、有序的進行
	C．	胞吐依賴于生物膜的功能特點
	D．	生物膜上可發(fā)生信號轉(zhuǎn)換

20．元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	ATP和RNA中含有核糖		B．	血紅蛋白和葉綠素都含有C、H、O、N
	C．	酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸		D．	糖被能夠識別性激素和胰島素