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科目: 來源: 題型:填空題

1.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸(ⅠAA),在植物體內(nèi)含量微小,但調(diào)節(jié)作用顯著.如圖的甲和乙表示某課題研究小組探究“ⅠAA對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)分析圖中甲,施用ⅠAA對(duì)主根的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)具有抑制作用.
(2)生產(chǎn)實(shí)踐中,用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液浸泡扦插枝條的下端,目的是促進(jìn)插條生根,利于插條成活,對(duì)于本課題研究的植物,該選用的ⅠAA濃度約為10-5mol•L-1題研究的因變量是植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù).
(3)若不施用ⅠAA,在幼苗移栽的過程中采用切斷主根尖端的措施也能促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.如圖為人體內(nèi)免疫細(xì)胞的產(chǎn)生及病原體侵入人體后免疫系統(tǒng)發(fā)生的免疫應(yīng)答過程,其中的字母代表“細(xì)胞”或“物質(zhì)”,例如m表示胸腺,n表示骨髓,b為吞噬細(xì)胞,X為抗取原.?dāng)?shù)字代表相關(guān)的“過程”請(qǐng)結(jié)合圖示信息分析回答下列問題:

(1)圖1屬于機(jī)體抵御病原體攻擊的第三道防線,圖1中的免疫活性物質(zhì)有f、Y(填字母).
(2)若X初次進(jìn)入人體,則圖1中不能發(fā)生的過程是④(填數(shù)字);若X再次進(jìn)入人體內(nèi),則細(xì)胞d來源于細(xì)胞c、k(填字母).
(3)若某人先天性胸腺發(fā)育不良,圖1和圖2所示過程影響更顯著的是圖2.
(4)通過圖示過程,絕大多數(shù)病原體侵入人體后都能被消滅,從而使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能;此外,免疫系統(tǒng)還具有監(jiān)控和清除功能.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是(  )
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線   ②抗原都是外來異物
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體               ④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞               ⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病.
A.2B.3C.4D.5

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.有關(guān)如圖所示的敘述,不正確的是( 。
A.若圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對(duì)a分泌d、b分泌e具抑制作用
B.若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%-20%
C.若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級(jí)精母細(xì)胞,則基因重組發(fā)生在e過程
D.若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中

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科目: 來源: 題型:填空題

17.某興趣小組用相同品種的玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證植物向光性與生長(zhǎng)素的關(guān)系,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(一)方法步驟
6個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置處理如圖,各裝置接通電源一段時(shí)間后,打開紙盒,觀察并記錄玉米胚芽鞘的生長(zhǎng)情況.
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在以上裝置中,玉米胚芽鞘保持直立生長(zhǎng)的裝置是2、4、5,玉米胚芽鞘基本停止生長(zhǎng)的裝置是3,其余的玉米胚芽鞘彎曲生長(zhǎng).
(三)分析與推論
(1)根據(jù)1號(hào)和2號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說明:(玉米胚芽鞘產(chǎn)生)向光性是由單側(cè)光照射引起的.
(2)根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說明玉米胚芽鞘的向光性生長(zhǎng)與胚芽鞘尖端的存在與否有關(guān).
(3)設(shè)置1號(hào)與4號(hào)裝置的目的是驗(yàn)證玉米胚芽鞘的尖端是感光部位.
(4)根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)照分析,可以說明玉米胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘(尖端以下)兩側(cè)分布不均勻有關(guān).

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16.如圖表示生物遺傳信息傳遞與表達(dá)的過程.

(1)①和②過程在真核細(xì)胞中主要發(fā)生在細(xì)胞核,它們所需基本條件不同的是:原料、酶和模板等.
(2)③和④過程分別表示翻譯、逆轉(zhuǎn)錄.③過程需要的轉(zhuǎn)運(yùn)工具是tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA),進(jìn)行的場(chǎng)所是核糖體.
(3)該圖所示的遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,被克里克命名為中心法則.圖中可在人體正常細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的過程有①②③(填序號(hào)).

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15.下列有關(guān)食物鏈和食物網(wǎng)的說法,正確的是(  )
A.每種動(dòng)物只占據(jù)某一特定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行
C.沿著食物鏈的方向,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型就越大
D.在一條食物鏈中,次級(jí)消費(fèi)者的同化量大于初級(jí)消費(fèi)者

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14.如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.若切斷②后刺激④,⑤處能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B.神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
D.③具有語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能

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13.如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)血漿蛋白減少,引起c液增加
B.①②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞直接生活環(huán)境是血漿和組織液
C.正常情況下,a、b、c液的化學(xué)成分含量相同
D.a液的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽的含量有關(guān)

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12.下列關(guān)于基因突變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變一定改變生物的性狀
B.基因突變一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
C.基因突變可以發(fā)生在生物體個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D.基因突變是指基因中堿基對(duì)的替換、增添和缺失

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