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科目： 來源： 題型：選擇題

1．如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖，a代表的成分是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．不能確定

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述，不正確的是（ ）

A．果實(shí)發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽

B．同一濃度的生長素對不同器官的影響不同

C．頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍

D．頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性

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科目： 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是（　�。�
A．調(diào)查跳蝻的密度，用標(biāo)志重捕法
B．調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1 m2左右
C．調(diào)查蒲公英，只計(jì)數(shù)小樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)
D．調(diào)查校園中的白楊樹，用逐個(gè)計(jì)數(shù)法

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科目： 來源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，下列對此理解正確的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
B．單細(xì)胞生物依靠其單個(gè)細(xì)胞就能完成各項(xiàng)生命活動
C．人工合成HIV，說明可以人工制造生命
D．水綿、顫藻的細(xì)胞中都含有核糖體、染色質(zhì)等結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：選擇題

18．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場所．下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．吸收光能的色素主要分布在葉綠體的外膜上
B．H20在光下分解為和02的過程發(fā)生在基質(zhì)中
C．CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上
D．光合作用的產(chǎn)物（淀粉）是在基質(zhì)中合成的

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科目： 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物基因表達(dá)的敘述中，正確的是（　�。�
A．基因表達(dá)過程所需的原料有脫氧核苷酸，核糖核苷酸和氨基酸
B．參與翻譯過程的tRNA為3個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的核酸鏈
C．真核生物細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都是細(xì)胞質(zhì)
D．不同的tRNA可攜帶相同的氨基酸

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科目： 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是（　　）
A．綿羊的長毛和短毛、棉花的細(xì)絨與長絨都屬于相對性狀
B．等位基因的本質(zhì)區(qū)別是控制的性狀不同
C．雜合子自交后代一定是雜合子
D．純合子aabb（a、b位于不同染色體上）減Ⅰ后期會發(fā)生非同源染色體的自由組合

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科目： 來源： 題型：選擇題

15．假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所．下列敘述中正確的是（　�。�
A．⑥過程需要用秋水仙素處理，利用染色體變異的原理，是多倍體育種
B．可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米產(chǎn)生新的基因（抗蟲基因），原理是基因突變
C．若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的基因型為Aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的類型再經(jīng)過③過程，則子代中Aabb與aabb的數(shù)量比是3：1
D．由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種

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科目： 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述，正確的是（　　）
A．誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法
B．雜交育種的原理是基因重組，基因重組發(fā)生在受精作用過程中
C．誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種
D．玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗是基因突變的結(jié)果

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科目： 來源： 題型：選擇題

13．在雜交育種工作中，通常開始進(jìn)行選擇的代數(shù)及理由是（　�。�
A．F1、基因出現(xiàn)重組B．F2、開始性狀分離C．F1、性狀開始分離D．P、基因開始分離

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