| A. | 吸收光能的色素主要分布在葉綠體的外膜上 | |
| B. | H20在光下分解為和02的過程發(fā)生在基質(zhì)中 | |
| C. | CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 | |
| D. | 光合作用的產(chǎn)物(淀粉)是在基質(zhì)中合成的 |
分析 葉綠體是具有雙層膜的細(xì)胞器,在內(nèi)膜內(nèi)有類囊體薄膜,分布著色素;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)內(nèi).
解答 解:A、吸收光能的色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上,A錯(cuò)誤;
B、H20在光下分解為和02的過程發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,B錯(cuò)誤;
C、CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,C錯(cuò)誤;
D、光合作用的產(chǎn)物(淀粉)是在基質(zhì)中合成的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,在掌握結(jié)構(gòu)和功能時(shí),一定要深刻理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( )
A.乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育
B.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
C.赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D.脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 性染色體上的基因,遺傳時(shí)可能與性別有關(guān) | |
| B. | 人的精子中均不含X染色體 | |
| C. | 體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體 | |
| D. | 母雞的性染色體組成是ZW |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | F1、基因出現(xiàn)重組 | B. | F2、開始性狀分離 | C. | F1、性狀開始分離 | D. | P、基因開始分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 操作①是傳粉 | B. | 操作②是人工去雄 | ||
| C. | 高莖可以做母本也可以做父本 | D. | 正交和反交的后代有所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA連接酶 | |
| B. | 搬運(yùn)目的基因的運(yùn)載工具是質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等 | |
| C. | 基因工程的步驟首先是將提取的目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 | |
| D. | 基因工程又叫基因拼接技術(shù),是把目的基因?qū)氲搅硗庖环N生物的細(xì)胞里 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 鳥嘌呤與尿嘧啶 | B. | 鳥嘌呤與胞嘧啶 | ||
| C. | 腺嘌呤與尿嘧啶 | D. | 鳥嘌呤與胸腺嘧啶 |
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