科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是對(duì)4種不同生物的細(xì)胞進(jìn)行研究的結(jié)果(“√”表示有,“×”表示無(wú)),可能是水稻根尖細(xì)胞的是 ( )
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A.A B.B C.C D.D
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如圖所示的四個(gè)方框依次代表細(xì)菌、黑藻、酵母菌、藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是 ( )
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A.核糖體 B.RNA C.DNA D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后制成臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察到下圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像,這3個(gè)細(xì)胞原來(lái)細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是( )
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A.乙>甲>丙 B.甲<乙<丙
C.丙<乙<甲 D.甲=乙=丙
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在一個(gè)新鮮蘿卜中挖一凹槽,在凹槽中放進(jìn)濃鹽水,過(guò)一段時(shí)間,結(jié)果是 ( )
A.蘿卜變硬,凹槽中水分減少
B.蘿卜變硬,凹槽中水分增多
C.蘿卜變軟,凹槽中水分減少
D.蘿卜變軟,凹槽中水分增多
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來(lái),并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),與此結(jié)果最相符的是 ( )
A.人的肝細(xì)胞
B.蛙的紅細(xì)胞
C.大腸桿菌細(xì)胞
D.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中,該表皮細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離的自動(dòng)復(fù)原。其原因是 ( )
A.細(xì)胞液的溶質(zhì)流出細(xì)胞
B.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分子進(jìn)入
C.K+和NO3-進(jìn)入液泡
D.水和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞
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下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化效率與麥芽糖量的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
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A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移
C.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量
D.用斐林試劑可鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
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某同學(xué)研究溫度和pH對(duì)酶促反應(yīng)的影響,得到如圖所示的曲線。下列分析正確的是 ( )
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A.溫度為35℃時(shí),若pH為1的實(shí)驗(yàn)組將pH由1上升至8,則該酶活性逐漸增強(qiáng)
B.當(dāng)pH為8時(shí),影響酶活性的主要因素是底物濃度和酶的濃度
C.在30℃~37℃范圍內(nèi),反應(yīng)溫度的變化不影響酶作用的最適pH
D.若要證明溫度對(duì)酶活性的影響,pH可設(shè)定為任一固定值
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單糖分子不參與組成的物質(zhì)是 ( )
A.DNA B.纖維素 C.ATP D.胰島素
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP為細(xì)胞的直接能源物質(zhì),下圖1為ATP的結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化 的關(guān)系式,以下說(shuō)法正確的是 ( )
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A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖1中的五碳糖為脫氧核糖,ATP脫去兩個(gè)磷酸后的產(chǎn)物為DNA的基本單位
C.圖2中的反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),常伴隨著放能反應(yīng)的進(jìn)行
D.酶1和酶2的作用機(jī)理都是降低反應(yīng)的活化能
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