科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在葉綠體色素的提取和分離實驗中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是
①未加石英砂,研磨不充分
②一次加入大量的無水酒精提取
③分次加入少量無水酒精提取
④使用放置數(shù)天的菠菜葉
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸,所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境 | |
| B. | 在快速登山時,人體的能量供應(yīng)主要來自無氧呼吸 | |
| C. | 低氧、干燥、低溫的環(huán)境可延長蔬菜的保鮮時間 | |
| D. | 土壤板結(jié)后,空氣供應(yīng)不足,會影響根系的生長,需要及時松土透氣 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | K+進(jìn)入腎小管壁的上皮細(xì)胞 | B. | 甘油進(jìn)入生物細(xì)胞 | ||
| C. | 大腦思考 | D. | 由氨基酸合成蛋白質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 同一種酶可存在于同一生物的不同活細(xì)胞中 | |
| B. | 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿使酶失去活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
| C. | 低溫降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu) | |
| D. | 酶既可以作為催化劑,也可以作為另一反應(yīng)的底物 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞中各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)都相似 | |
| B. | 生物膜系統(tǒng)是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
| C. | 細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜既各司其職,又協(xié)調(diào)配合,共同完成細(xì)胞的生理功能 | |
| D. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ①②④ | D. | ②⑤ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 不產(chǎn)生CO2 | B. | 一定產(chǎn)生CO2 | ||
| C. | 不形成ATP | D. | 物質(zhì)氧化分解不徹底 |
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科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 無細(xì)胞壁 | B. | 無細(xì)胞核 | ||
| C. | 含有較少的具膜的細(xì)胞器 | D. | 無眾多的細(xì)胞器 |
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