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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘,莖節(jié)間切段等離體器官的作用如圖,下列有關(guān)敘述正確的是

A.IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用,但GA的促進(jìn)效應(yīng)較IAA明顯

B.IAA和GA同時存在時,具有明顯增資作用

C.圖乙表明生長素與赤霉素共同促進(jìn)細(xì)胞的伸長

D.赤霉素通過自身能否轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的說法不正確的是

A.利用生長素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長

B.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根的效果的2.4—D濃度可能不同

C.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性

D.在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究生長素對側(cè)芽生長的影響,某研究小組將完整植株去除頂芽,并定時測定側(cè)芽長度、實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A.IAA是植株之間傳遞信息的分子,起催化作用

B.頂芽合成的IAA由于重力作用向側(cè)芽運(yùn)輸

C.在植物體內(nèi),谷氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AA

D.加設(shè)一組去頂并在切口涂抹高濃度IAA的實驗,可預(yù)測實驗結(jié)果為側(cè)芽長度明顯小于II組

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某課題組以南瓜為實驗材料,應(yīng)用赤霉素和生長素進(jìn)行相關(guān)研究,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析正確的是

A.該實驗的自變量是激素的種類

B.生長素和赤霉素的生理作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系

C.試驗中南瓜突變體的莖生伸長量不變,說明對上述激素不敏感

D.不同濃度的上述激素對正常南瓜都有促進(jìn)作用

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說法正確的是

A.切除動物垂體后,動物血液中的生長激素和胰高血糖素都會減少

B.甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發(fā)育不會受影響,但是成年人耗氧量會增加

C.兩激素間拮抗作用不利于維持物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長發(fā)育

D.玉米在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊,噴灑生長素類似物不能避免減產(chǎn)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實驗表明,乙烯是抑制根系生長,適宜濃度的生長素可以促進(jìn)根系生長,但較高濃度的生長素則抑制根系生長,下列有關(guān)解釋正確的是

A.生長素與乙烯可以相互轉(zhuǎn)化

B.較高濃度的生長素可能會誘導(dǎo)乙烯的合成

C.生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同

D.生長素對乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.植物激素的效應(yīng)是通過其直接參與的代謝過程體現(xiàn)的

B.扦插帶芽枝條易成活是因為能產(chǎn)生生長素

C.溫特實驗證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側(cè)光

D.蘋果果實的自然生長與乙烯有關(guān)而與生長素?zé)o關(guān)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的分布,據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷,下列敘述錯誤的是

A.生長素主要在生長素活躍的部位合成

B.b點所對應(yīng)的細(xì)胞體積比a點所對應(yīng)的細(xì)胞體積大

C.a(chǎn)點對應(yīng)濃度的生長素作用于d點可有會抑制d點細(xì)胞的生長

D.a(chǎn)點生長素濃度較高是由b、c點細(xì)胞合成的生長素運(yùn)輸?shù)絘點所致

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯合成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如圖的示,下列敘述不正確的是

A.乙烯濃度高,脫落率不一定高

B.一定濃度的生長素可以促進(jìn)乙烯的合成

C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的

D.生產(chǎn)上噴施高濃度的生長素相似物可提高脫落率

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度河北衡水中學(xué)高二上第二次調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時,下列圖中所表示的生長素分布與生長的情形正確的是(黑點代表生長素的分布)

A.①④⑥ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.②⑤⑦

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同步練習(xí)冊答案