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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、水、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等,內(nèi)部因素有酶的活性、色素含量、五碳化合物量等.

請(qǐng)根據(jù)圖A影響光合作用的因素分析回答:
(1)如果橫坐標(biāo)X代表溫度,溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合速率,可用曲線d表示.
(2)如果橫坐標(biāo)X代表CO2濃度,則對(duì)光合作用的影響主要是影響三碳化合物(或C3)的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是五碳化合物(或C5).
(3)如果橫坐標(biāo)X代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要影響光反應(yīng)階段,此時(shí)內(nèi)部限制因素最可能是色素的含量.
(4)科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng).請(qǐng)據(jù)圖B回答:
①用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素,則缺失色素帶的顏色為黃綠色.
②該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖B所示.當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí),與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將某植物同一部位的花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
A.實(shí)驗(yàn)后,c組液泡中的溶液濃度比d組的低
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量大于b組的
C.a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組
D.若要探究該植物花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度,則應(yīng)在0.4~0.5mol•L-1區(qū)間內(nèi)進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則(  )
A.實(shí)驗(yàn)前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高
B.浸泡導(dǎo)致ef組細(xì)胞中液泡都失水
C.a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組
D.據(jù)圖可知d組實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的圖解,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中共含有6條食物鏈,桉樹(shù)、合歡樹(shù)屬于生產(chǎn)者
B.葉狀蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中袋鼬所含的能量最多
D.只屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)得生物有蜘蛛、蜜雀

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.含氨芐青霉素的LB培養(yǎng)基在基因工程中有很重要的應(yīng)用.該培養(yǎng)基能殺死一切不抗氨芐青霉素的細(xì)菌,只有對(duì)氨芐青霉素具有抗性的細(xì)菌才能正常生長(zhǎng)繁殖.由其作用可知該培養(yǎng)基是一種(  )
A.固體培養(yǎng)基B.合成培養(yǎng)基C.天然培養(yǎng)基D.選擇培養(yǎng)基

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)平板劃線操作的敘述,正確的是( 。
A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過(guò)程中不再滅菌
B.打開(kāi)含菌種的試管后需要將試管口通過(guò)火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞
C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成劃線操作
D.最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是( 。
A.滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子
B.消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的
C.用酒精擦拭雙手只能消毒,不能起到滅菌作用
D.常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.吃腐乳時(shí),腐乳外部有一層致密的“皮”,它是由什么形成的( 。
A.腐乳外層蛋白質(zhì)凝固形成
B.細(xì)菌繁殖形成
C.人工加配料形成
D.毛霉等微生物的菌絲繁殖于表面形成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某果酒廠的果酒滯銷,計(jì)劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋.研究人員設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.甲瓶盛放的是果酒,乙瓶為發(fā)酵瓶,丙瓶盛放的是果醋
B.乙瓶中需要加入的微生物進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.若不向乙瓶通入空氣,微生物發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的速率比較低
D.向三個(gè)瓶中的樣液滴加重鉻酸鉀溶液就會(huì)出現(xiàn)灰綠色

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在制果酒、果醋、泡菜、腐乳時(shí),所用微生物的代謝類型分別是(  )
A.兼性厭氧型、需氧型、厭氧型、需氧型
B.厭氧型、厭氧型、厭氧型、需氧型
C.兼性厭氧型、需氧型、需氧型、厭氧型
D.厭氧型、兼性厭氧型、需氧型、厭氧型

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同步練習(xí)冊(cè)答案