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2.將不同植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于同一濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( 。
A.實(shí)驗(yàn)前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的高
B.浸泡導(dǎo)致ef組細(xì)胞中液泡都失水
C.a組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水產(chǎn)生的ADP小于b組
D.據(jù)圖可知d組實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度的比值為1時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡;比值大于1表明細(xì)胞吸水,且比值越大花冠吸水越多,則吸水量f=e>d;比值小于1表明細(xì)胞失水,且比值越大,花冠失水越多,則失水量c<b<a.

解答 解:A、由于c組花冠細(xì)條的實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度小于1,所以實(shí)驗(yàn)前c組液泡中的溶質(zhì)濃度比d組的低,A錯(cuò)誤;
B、浸泡導(dǎo)致ef組細(xì)胞中液泡都吸水,所以花冠細(xì)條的實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度都大于1,B錯(cuò)誤;
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不消耗能量,所以細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水不產(chǎn)生ADP,C錯(cuò)誤;
D、由于d組花冠細(xì)條的實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度等于1,所以d組實(shí)驗(yàn)前的細(xì)胞液濃度與圖中蔗糖濃度大致相同,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸方式,解題的關(guān)鍵是從圖中分析出細(xì)胞失水與吸水過(guò)程,理解水的跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)包括內(nèi)環(huán)境中化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定,下列敘述,錯(cuò)誤的是

A.血液流經(jīng)肝臟,血糖含量可能升高或降低

B.H2CO3和NaHCO3是維持血漿滲透壓穩(wěn)定的緩沖物質(zhì)

C.血漿蛋白減少會(huì)引起組織水腫

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)-體液-免疫共同調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在配制培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基時(shí),需要添加一定量的葡萄糖,但葡萄糖含量過(guò)高,反而會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng),原因是( 。
A.酵母菌代謝旺盛,導(dǎo)致O2供應(yīng)不足B.酵母菌細(xì)胞將發(fā)生質(zhì)壁分離
C.影響培養(yǎng)液的pHD.營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩酵母菌瘋長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為了保持菌種的純凈需要進(jìn)行菌種的保藏,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用甘油管藏的方法
B.臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到滅菌處理的平板固體培養(yǎng)基上
C.臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異
D.對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種,可以采用低溫-4℃保藏的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.吃腐乳時(shí),腐乳外部有一層致密的“皮”,它是由什么形成的( 。
A.腐乳外層蛋白質(zhì)凝固形成
B.細(xì)菌繁殖形成
C.人工加配料形成
D.毛霉等微生物的菌絲繁殖于表面形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖為植物體內(nèi)的一系列代謝的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)在甲圖的葉綠體中,ATP的轉(zhuǎn)移方向是由類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì);①②③三個(gè)階段中釋放能量最多的階段是③.
(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽(yáng)生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)右移(左、右)
(3)在b圖,哪個(gè)是植物生長(zhǎng)的最適溫度?25℃.(5℃、25℃、30℃、40℃)
(4)若突然停止光照,則葉綠體中的ATP和還原性H([H])含量將降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述,不正確的是( 。
A.形成ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.遺傳物質(zhì)DNA主要分布在擬核中
C.麻風(fēng)桿菌入侵機(jī)體引起的免疫應(yīng)答是細(xì)胞免疫
D.可遺傳變異的來(lái)源有基因重組、基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖為毒品可卡因通過(guò)突觸對(duì)人體腦部神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)突觸為兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu).①將多巴胺釋放到③處的方式為胞吐.
(2)人在進(jìn)行帶有精神愉悅感的行為時(shí),神經(jīng)系統(tǒng)的細(xì)胞會(huì)釋放出多巴胺,多巴胺與下一個(gè)神經(jīng)元上的②多巴胺受體(填名稱)發(fā)生特異性結(jié)合,向神經(jīng)元傳達(dá)一個(gè)信號(hào),產(chǎn)生愉悅感.由此可見(jiàn),多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)(填物質(zhì)名稱).
(3)正常情況下,多巴胺一旦釋放了信號(hào),就會(huì)被產(chǎn)生多巴胺的神經(jīng)元重吸收,此過(guò)程需要多巴胺載體的協(xié)助.
(4)由圖可知,可卡因會(huì)與多巴胺的載體結(jié)合,影響多巴胺的重吸收.導(dǎo)致③中的多巴胺含量持續(xù)增加,持續(xù)刺激②,使可卡因吸食者感覺(jué)很“high”.
(5)吸食可卡因一段時(shí)間后,吸毒者會(huì)感到越來(lái)越不敏感,需要?jiǎng)┝扛蟮目煽ㄒ虿拍苓_(dá)到渴望的效果.請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象做出合理的推測(cè):多巴胺受體的敏感性降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.“樹(shù)橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,藥用價(jià)值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個(gè)大型的果酒、果醋加工廠.
①酵母菌發(fā)酵時(shí),需要的溫度情況和氧的情況分別為18~25℃和無(wú)氧;果醋需要的發(fā)酵菌進(jìn)行深層發(fā)酵時(shí),一定要保證發(fā)酵裝置內(nèi)氧氣充足,否則發(fā)酵菌會(huì)死亡.
②分離純化這兩種微生物的常用方法是:將103~107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用涂布器將菌液鋪平.常用接種方法中,不同于這種接種方法的是平板劃線法.
③培養(yǎng)微生物時(shí),所用的培養(yǎng)基要嚴(yán)格滅菌處理,常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)提取胡蘿卜素過(guò)程中,萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機(jī)溶劑(石油醚)揮發(fā);提取橘皮精油常用的方法是壓榨法.

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