科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是有關(guān)細胞的敘述,請作出判斷。
①漿細胞比效應(yīng)T細胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng);
②與硝化細菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核;
③大腸桿菌細胞分裂前期時,每個細胞中含有兩個中心體;
④神經(jīng)干細胞分化成各種神經(jīng)細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性;
⑤將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可得到可育植株;
⑥高等動物劇烈運動時肌肉細胞因供氧不足而進行的無氧呼吸不產(chǎn)生CO2
A.有一種說法錯誤 B.有兩種說法正確
C.有三種說法正確 D.有兩種說法錯誤
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列四種化合物的化學(xué)組成中,大圓圈中所對應(yīng)的含義最接近的是
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A.①和② B.①和④
C.③和④ D.②和④
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
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A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個體的概率為1/32
B.乙圖生物正常體細胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖所示家系
中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病
D.丁圖表示雄果蠅的染色體組成,至少能產(chǎn)生4種配子
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為下丘腦某神經(jīng)細胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
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A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號
B.若此細胞分泌了促進腎小管對水重吸收的激素,則該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活
C.該細胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D.動作電位的形成與膜上的②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負電位
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)測定細胞內(nèi)某有機分子含C、H、O、N、P五種元素,則該化合物不可能具有的功能是
A.與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B.攜帶氨基酸進入核糖體
C.催化某一特定的化學(xué)反應(yīng)
D.參與光合作用
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示U形管中間是半透膜(只允許水分子和葡萄糖分子通過),先在左右兩側(cè)各加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液,然后在左右兩側(cè)分別加入等量、少量的蔗糖酶和淀粉酶。一段時間后,再在兩側(cè)分別加入等量的斐林試劑并水浴加熱,則兩側(cè)的液面高度及顏色變化情況是
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A.左側(cè)液面先升后降最后不變,只有左側(cè)有磚紅色現(xiàn)象
B.兩側(cè)液面不變,兩側(cè)均無磚紅色現(xiàn)象
C.左側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
D.右側(cè)液面先升后降最后不變,兩側(cè)均有磚紅色現(xiàn)象
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有人取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結(jié)果如右圖。下列有關(guān)圖示的分析正確的是
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A.在基因1~8中,控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因5
B.若基因1~8中有一個是控制細胞呼吸酶的基因,則最可能是基因7
C.功能最為近似和差異最大的細胞分別是1與6、5與7
D.細胞分化使不同細胞中RNA完全不同,導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能各不相同
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物體部分代謝過程,有關(guān)分析正確的是
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A.噬菌體進行過程②為自身生命活動提供能量
B.能進行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者
C.②和④過程只能發(fā)生于不同細胞中
D.過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是
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A.若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用
B.若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度
C.若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素
D.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物
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科目: 來源:2016屆湖南益陽箴言中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面為細胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析可得出
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A.圖示過程中,DNA進行了兩次復(fù)制
B.A—E過程所產(chǎn)生的細胞全能性最小,F(xiàn)—K過程產(chǎn)生的細胞全能性最大
C.F—K過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異
D.圖示過程與細胞膜的流動性無關(guān)
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