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關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)所應(yīng)用的研究方法，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)——同位素標(biāo)記法

B．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)——模型建構(gòu)法

C．孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律——假說(shuō)-演繹法

D．摩爾根用果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上——類比推理法

下表敘述中，甲與乙的邏輯關(guān)系成立的是

在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中，一黑色家鼠與白色家鼠雜交（白色與黑色由兩對(duì)遺傳因子控制且獨(dú)立遺傳），F(xiàn)1均為黑色。F1個(gè)體間雌雄交配得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色：淺黃色：白色=9:6:1，則F2淺黃色個(gè)體中純合子比例為

A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/8

選取某植物幼苗進(jìn)行了無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是___________。研究者用含18O2的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是___________。

（2）圖中____________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

（3）研究者分別用12%的氧氣和22%的氧氣對(duì)兩組幼苗的根系進(jìn)行持續(xù)供氧。一段時(shí)間后，測(cè)得用12%的氧氣處理植株的干重顯著低于另一組，原因是____________。

（4）為了探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長(zhǎng)勢(shì)相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時(shí)測(cè)定密閉容器中二氧化碳的含量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：

（注：“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“一”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號(hào)為2、4、6、8的裝置可構(gòu)成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合，該實(shí)驗(yàn)組合的目的是探究_________。由表可知，植物呼吸作用和光合作用最強(qiáng)的分別是第______編號(hào)組實(shí)驗(yàn)。

②在編號(hào)為1的裝置中，葉肉細(xì)胞葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是_____________。

③現(xiàn)有一株某植物的葉黃素缺失突變體，將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定，與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是光吸收差異（“不”或“非�！保╋@著。

圖1是某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖，圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）

（1）圖1中含有________條脫氧核苷酸鏈，含有________個(gè)染色體組，如果結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因F，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是f，這種變化發(fā)生在圖2的________時(shí)期。

（2）圖2中含有同源染色體的時(shí)期有________和________，a點(diǎn)的變化可表示的生理過(guò)程為___________。

（3）圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖，但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo)，只記得時(shí)期C對(duì)應(yīng)圖2中的11時(shí)期，那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是_________。

（4）基因的分離定律與自由組合定律發(fā)生的時(shí)期是圖2中的______________時(shí)期。

（5）畫圖表示圖1后一時(shí)期的子細(xì)胞示意圖。

藏報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，生化機(jī)制如下圖甲所示。為探究藏報(bào)春花色的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示：

（1）圖甲說(shuō)明基因是通過(guò)___________，進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）F2黃花植株的基因型為。根據(jù)F2中表現(xiàn)型及比例判斷，藏報(bào)春花色遺傳遵循規(guī)律。

（3）圖乙中F2白花藏報(bào)春中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為白花，這樣的個(gè)體在F2代白花藏報(bào)春中的比例為________。

（4）請(qǐng)遺傳圖解表示白色親本與黃色親本雜交獲得白色后代的過(guò)程。

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化病（常染色體隱性遺傳�。┗颊�。醫(yī)生對(duì)他們進(jìn)行了遺傳咨詢后，決定運(yùn)用試管嬰兒的方法實(shí)現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。醫(yī)生首先為女性注射，刺激卵泡成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)控制性超數(shù)排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37°C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。再?gòu)哪行泽w內(nèi)采集精子經(jīng)過(guò)處理，其方法通常采用和。處理后的精子與卵子放在含有的同一培養(yǎng)皿中，完成。然后將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，檢查和發(fā)育能力，待發(fā)育到桑葚胚或囊胚時(shí)，分別對(duì)多個(gè)胚胎的細(xì)胞進(jìn)行，選擇出的胚胎，植入母親內(nèi)，避免遺傳病孩子出生。除上述方法外，也可利用作載體，將正�；�因轉(zhuǎn)入有上述遺傳病患者的肺組織中，達(dá)到治療目的，這類方法叫做（體外，體內(nèi)）基因治療。

小麥高稈H對(duì)矮稈h是顯性�，F(xiàn)有兩株高稈小麥，它們的親本中都有一個(gè)矮稈小麥，這兩株小麥雜交，在F1中出現(xiàn)純合子的幾率是

A．75% B．50% C．25% D．12．5%

下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳定律現(xiàn)代解釋的敘述錯(cuò)誤的是

A．非同源染色體上的非等位基因的分離和組合是互不干擾的

B．同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性

C．同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合

D．同源染色體上的等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合

假說(shuō)-演繹法是現(xiàn)代生物科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離規(guī)律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1

D．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中3種基因型個(gè)體比接近1：2：1