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7．圖1是某個哺乳動物（基因型為AaBb）同一器官內(nèi)的細胞分裂示意圖，請回答下列問題：

（1）圖1中不屬于減數(shù)分裂的是B（填字母）．
（2）圖1中C所示的細胞有0對同源染色體，B與C所示的細胞中的DNA含量之比為2：1．
（3）圖1中C細胞的名稱是次級精母細胞，其位于圖2的DE段內(nèi)．圖2中形成CD段的原因是染色體的著絲點分裂．正常情況圖1中C細胞移向一極的基因組成是Ab，則移向另一極的基因組成是Ab．

6．下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)容的敘述不正確的是（　　）

	A．	甲狀腺激素要比促甲狀腺激素作用的范圍廣泛
	B．	胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同維持血糖含量的穩(wěn)定
	C．	當吃的食物過咸時，抗利尿激素分泌量會增多
	D．	體溫恒定的維持離不開神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)作用

5．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點的敘述，正確的是（　�。�

	A．	生物多樣性的形成與共同進化有關(guān)		B．	物種是生物進化的基本單位
	C．	突變和自然選擇是進化的原材料		D．	隔離決定了生物進化的方向

4．通過光學顯微鏡觀察患者的細胞，不能排查的遺傳病是（　�。�

	A．	鐮刀型細胞貧血癥		B．	21三體綜合征
	C．	貓叫綜合征		D．	苯丙酮尿癥

3．下列關(guān)于遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
①先天性疾病都是遺傳病　
②多基因遺傳病在群體中的發(fā)病率高　
③21三體綜合征屬于性染色體遺傳病　
④抗維生素D佝僂病的遺傳方式屬于伴性遺傳　
⑤基因突變是單基因遺傳病發(fā)生的根本原因 
⑥遺傳病就是遺傳物質(zhì)改變所引起的疾病．

A．

①②③

B．

②④⑤⑥

C．

①③④⑥

D．

②③④⑤

2．限制性核酸內(nèi)切酶EccR I對DNA的識別序列是5′GAATTC3′，用它處理環(huán)狀DNA分子時可形成（　�。�

	A．	兩端相同的線性DNA，有黏性末端
	B．	兩端相同的線性DNA，無黏性末端
	C．	兩端不同的線性DNA，一端有黏性末端，一端無黏性末端
	D．	兩種末端無法判斷

1．胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色．用無色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細胞質(zhì)壁分離及復原實驗”的臨時裝片時，可用高濃度（質(zhì)量濃度為0.075g/mL）的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細胞的變化．下列有關(guān)實驗操作和結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�

	A．	發(fā)生細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，表皮細胞的液泡為紅色
	B．	發(fā)生細胞質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象時，表皮細胞內(nèi)的無色區(qū)域變大
	C．	用不同濃度的胭脂紅溶液處理細胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象
	D．	當質(zhì)壁分離不能復原時，細胞仍具正常生理功能

20．如圖表示的是人體如何調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液的過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在非消化期，胰液幾乎是不分泌的，此時迷走神經(jīng)處于靜息（填“靜息”或“動作”）狀態(tài)，根據(jù)圖示，人咀嚼食物時，迷走神經(jīng)末端釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰腺，使其分泌胰液，激素A可能是促胰液素．激素A分泌后進入血液循環(huán)，但只對胰腺細胞起作用而不作用于其他細胞的原因是只有胰腺細胞表面有該激素的受體．
（2）胰腺中的胰島是一種內(nèi)分泌腺，可以通過分泌激素調(diào)節(jié)機體血糖的含量，臨床上某些高血糖癥就是由胰島分泌的兩種激素的量紊亂導致的糖代謝紊亂造成的．該病患者體內(nèi)相關(guān)激素的含量變化為胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增多．
（3）有一種糖尿病患者的病因是胰島B細胞被自身抗體攻擊受損而導致胰島素分泌不足，這類疾病在免疫學上又叫做自身免疫�。�

19．科研人員從一種野生植物的地下莖中提取出一種化學物質(zhì)，有人認為這是一種能催化葡萄糖分解的酶，有人認為是一種能催化蔗糖分解的酶．請回答以下問題：
（1）寫出鑒定此物質(zhì)的化學本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種方法：
第一種鑒定方法：用雙縮脲試劑．
第二種鑒定方法：用蛋白酶處理．
（2）為了探究此物質(zhì)是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶，研究人員設(shè)計了如圖所示的實驗過程，請預測可能的實驗結(jié)果．

水浴加熱后，如果兩支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明該物質(zhì)是能催化蔗糖分解的酶；如果兩支試管均不出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是能催化葡萄糖分解的酶．
（3）若以上實驗完成后，已經(jīng)確定其為催化葡萄糖分解的酶，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，現(xiàn)需要確定其催化作用的最適溫度，設(shè)計實驗的基本思路是先確定系列溫度梯度，再參照上圖中甲試管的處理方法進行預實驗．實驗結(jié)束后，再在其中磚紅色沉淀最少的兩支試管所對應的溫度區(qū)間內(nèi)，設(shè)置差值較小的系列溫度梯度，重復進行實驗．

18．淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)．為了提高酶的產(chǎn)量，請你設(shè)計一個實驗，利用誘變育種方法，獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株．①寫出主要實驗步驟．②根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預期實驗結(jié)果．
提示：生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上，隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈．
①主要實驗步驟：
第一步：制備含淀粉的固體培養(yǎng)基．
第二步：將培養(yǎng)好的生產(chǎn)菌株分為兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理做對照．
第三步：把誘變組的大量菌株接種于多個含淀粉的固體培養(yǎng)基上，同時接種對照組，相同且適宜條件下培養(yǎng)．
第四步：比較兩組菌株菌落周圍透明圈的大小，選出透明圈變大的菌株．
②預期實驗結(jié)果：
a．由于誘發(fā)突變率低，誘變組中絕大多數(shù)菌落周圍的透明圈大小與對照組相同．
b．由于誘發(fā)突變不定向性，誘變組中極少數(shù)菌落周圍的透明圈與對照組相比變大或變�。�