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3．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程，其中?表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器，圖2、3表示在不同溫度下，測(cè)定該植物葉片1cm²重量（mg）變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）的操作流程及結(jié)果，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）圖1中，CO₂進(jìn)入甲內(nèi)先與RUBP或核酮糖二磷酸（寫(xiě)出具體名稱）結(jié)合反應(yīng)生成三碳酸分子，三碳酸分子接受來(lái)至NADPH中的氫（或氫和能量）和ATP中的磷酸基團(tuán)（或磷酸基團(tuán)和能量）被還原成三碳糖分子．離開(kāi)卡爾文循環(huán)的三碳糖分子，大部分運(yùn)到甲外轉(zhuǎn)變成蔗糖．而O₂是在甲內(nèi)類囊體膜或光合膜（寫(xiě)出具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生，與物質(zhì)①丙酮酸直接進(jìn)入細(xì)胞器乙中參與代謝．
（2）從圖2、3分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量為光強(qiáng)和溫度．在35℃時(shí)，該植物的呼吸速率為3（mg/cm²•h）．
（3）在25℃～40℃之間，隨溫度的升高真正光合速率增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱、不變、先增強(qiáng)后不變）．
（4）同一植株底部葉片細(xì)胞的呼吸作用比頂部葉片細(xì)胞弱的內(nèi)部原因可能是葉片衰老，酶活性較低．

2．下列敘述中正確的是（　�。�

	A．	糖蛋白合成在核糖體中即可完成
	B．	乳酸菌、酵母菌、葉綠體都含有DNA、RNA和核糖體
	C．	線粒體和葉綠體的單位膜上蛋白質(zhì)的分布是對(duì)稱的
	D．	精細(xì)胞、皮膚生發(fā)層細(xì)胞、形成層細(xì)胞都有細(xì)胞周期

1．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	除葉綠素外，葉綠體中還有許多種黃色、橙色和紅色的色素
	B．	白色體和葉綠體中均有淀粉存在
	C．	ATP、ADP都屬于高能磷酸化合物
	D．	有絲分裂前期中較晚的時(shí)候出現(xiàn)了由絲狀纖維的纖維素組成的紡錘體

20．微生物培養(yǎng)技術(shù)在醫(yī)療、工業(yè)生產(chǎn)、食品生產(chǎn)等方面均有應(yīng)用．如表是一種培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答：

牛 肉 膏	蛋 白 胨	NaCl	瓊  脂	水
0.5g	1g	0.5g	2g	200ml

（1）此培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為微生物提供碳源、氮源和生長(zhǎng)因子．在各種成分溶化后分裝前，必須進(jìn)行的是調(diào)節(jié)pH和滅菌．
（2）臨床使用抗生素前，有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性試驗(yàn)，其大致過(guò)程是：將含有某種細(xì)菌的菌液用稀釋涂布平板法接種在培養(yǎng)基表面并進(jìn)行培養(yǎng)，最終形成單個(gè)的菌落；再分別將含有等劑量不同種抗生素的相同大小的圓形濾紙片置于該平板上有菌落的位置，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，若濾紙片下的菌落死亡，說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)該抗生素敏感．（填“敏感”或“不敏感”）
（3）用上述方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí)，一般選擇菌落在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，在某一稀釋度下平板上的平均菌落數(shù)為50個(gè)，所用稀釋液的體積為0.2ml，稀釋倍數(shù)為10⁵時(shí)，則每毫升樣品中的菌落數(shù)為2.5×10⁷．在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③（填序號(hào)）．
①由于土樣不同　②由于培養(yǎng)基污染�、塾捎诓僮魇д`�、軟](méi)有設(shè)置對(duì)照
（4）在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中，通常用剛果紅染色法，這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選．甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖所示的結(jié)果，則纖維素分解菌位于A．
A．③B．①②C．②③D．①②③

19．中山魚(yú)類資源豐富，養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)，如圖為人工養(yǎng)殖魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm²•a），請(qǐng)回答：

（1）如圖所示，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)植食性動(dòng)物體內(nèi)的能量為16J/cm²•a，能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15.6%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)）．
（2）若該魚(yú)塘中某種魚(yú)的環(huán)境容納量為1000 條，則其種群增長(zhǎng)速率最大時(shí)，該種群大概有500條；在較好的人工養(yǎng)殖條件下，若此魚(yú)塘只供少量游人垂釣而不捕撈，則該種群的數(shù)量增長(zhǎng)將呈“S”型曲線增長(zhǎng)．
（3）由于生活習(xí)性不同，魚(yú)塘中各種生物具有明顯分層現(xiàn)象，其意義是提高了群落生物利用環(huán)境資源的能力．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中顯示的功能外，還具有物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的功能．
（5）魚(yú)塘的人工養(yǎng)殖對(duì)象多為鰱、鳙、青、草等四大家魚(yú)及蝦等，養(yǎng)殖過(guò)程中要及時(shí)清除一些大型的肉食性魚(yú)類，這樣做的目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ俗钣幸娴牟糠�；該人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)為市民提供大量鮮活魚(yú)蝦，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性的直接價(jià)值．

18．胰島素是一種人體內(nèi)的蛋白質(zhì)類激素，它由51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈構(gòu)成．
（1）從如圖分析，一個(gè)胰島素分子中至少含有游離的-NH₂ 和-COOH 數(shù)目分別是2個(gè)和2個(gè)，控制其合成的基因中至少含有
153個(gè)堿基對(duì)．
（2）若用³⁵S 標(biāo)記的氨基酸在適宜條件下培養(yǎng)同一個(gè)人的幾種體細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)只有胰島B細(xì)胞能合成并分泌含放射性的胰島素，根本原因是該細(xì)胞進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)．
（3）胰島素的分泌，受內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐下丘腦所調(diào)控；研究人員發(fā)現(xiàn)在糖尿病患者體內(nèi)，組織細(xì)胞無(wú)法有效地?cái)z取、利用、轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存血糖，導(dǎo)致其濃度異常偏高，其原因可能是分泌胰島素的細(xì)胞功能受損，無(wú)法正常分泌胰島素；也可能是組織細(xì)胞表面缺乏胰島素受體而引起．

17．下列有關(guān)³⁵S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）

	A．	沉淀物也有很弱的放射性，是由于保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短造成的
	B．	所使用的噬菌體必須是從接種在含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌中釋放出來(lái)的
	C．	采用攪拌和離心等方法是為了把蛋白質(zhì)和DNA分子分開(kāi)，以便檢測(cè)各自的放射性
	D．	新形成的噬菌體中沒(méi)有檢測(cè)到35S，說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

16．科學(xué)家將異源多倍體的抗葉銹病基因轉(zhuǎn)移到普通小麥中，育成了抗葉銹病的小麥．圖中A、B、C、D表示4個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體，C染色體組中含攜帶抗病基因的染色體．用射線照射雜交后代③的花粉，可使含抗病基因的染色體片段移接到小麥染色體上．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	①的染色體組組成為AABBCD
	B．	①進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成21個(gè)四分體
	C．	②中C組染色體在減數(shù)分裂時(shí)因無(wú)法聯(lián)會(huì)而易丟失
	D．	射線照射使花粉發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異．

15．回答下列有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（1）屠呦呦在青蒿素的研發(fā)上做出了重大貢獻(xiàn)．如要在短期內(nèi)獲得大量青蒿植株幼苗，可以采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)技術(shù)．實(shí)驗(yàn)室中青蒿素與胡蘿卜素的提取方法相同，決定萃取效率的主要因素是萃取劑的性質(zhì)和使用量．
（2）在生活中制作酸奶就要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，應(yīng)選用培養(yǎng)基培養(yǎng)．培養(yǎng)基中應(yīng)含有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽，同時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素，培養(yǎng)時(shí)還需提供無(wú)氧條件．
（3）為了分離果膠酶產(chǎn)生菌，科研人員將采集的果園土壤放入無(wú)菌水中，震蕩混勻，制成懸液．
①為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進(jìn)行梯度稀釋，用稀釋涂布平板法接種于固體培養(yǎng)基上．接種后的培養(yǎng)基倒置狀態(tài)放入培養(yǎng)箱．
②選擇單菌落數(shù)目適宜的培養(yǎng)基，加入一定濃度的剛果紅溶液（果膠與剛果紅結(jié)合后顯紅色），一段時(shí)間后洗去培養(yǎng)基表面的剛果紅溶液，觀察并比較菌落和透明圈直徑的比值，篩選果膠酶高產(chǎn)菌株．
③將獲得的菌株進(jìn)行液體培養(yǎng)后，從培養(yǎng)液的上清液（填“上清液”或“沉淀物”）獲得粗提的果膠酶．將一定量的粗提果膠酶與適量果膠溶液混合，一定時(shí)間后測(cè)定吸光值來(lái)測(cè)定酶活性．進(jìn)行吸光值測(cè)定時(shí)，需將等量失活的粗提果膠酶與等量果膠溶液混合，作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照．