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2.下列敘述中正確的是( 。
A.糖蛋白合成在核糖體中即可完成
B.乳酸菌、酵母菌、葉綠體都含有DNA、RNA和核糖體
C.線粒體和葉綠體的單位膜上蛋白質(zhì)的分布是對(duì)稱的
D.精細(xì)胞、皮膚生發(fā)層細(xì)胞、形成層細(xì)胞都有細(xì)胞周期

分析 1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程.只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積,其外連細(xì)胞膜,內(nèi)連核膜,將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體,具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒有附著核糖體,將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種.滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒有核糖體附著,這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少,但功能較復(fù)雜,它與脂類、糖類代謝有關(guān);粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則,功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān).

解答 解:A、蛋白質(zhì)在核糖體中合成后還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工,即內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上加上糖基團(tuán),A錯(cuò)誤;
B、乳酸菌、酵母菌、葉綠體都含有DNA、RNA和核糖體,B正確;
C、線粒體和葉綠體的單位膜上蛋白質(zhì)的分布是對(duì)稱的,C錯(cuò)誤;
D、精細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,不具有細(xì)胞周期,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞周期、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列光合作用過程中,物質(zhì)轉(zhuǎn)變途徑錯(cuò)誤的是( 。
A.碳原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖B.氫原子:H2O→ATP→葡萄糖
C.氧原子:H2O→O2D.氧原子:CO2→三碳化合物→葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.家兔的毛色黑色對(duì)白色為顯性,一對(duì)雜合黑色家兔交配產(chǎn)生的四只后代的表現(xiàn)型是( 。
A.全部黑色B.3只黑色、l只白色C.白色可能性大D.無(wú)法確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.操作順序?yàn)橛?jì)算→稱量→溶化→滅菌→調(diào)pH→倒平板
B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯
C.高壓滅菌加熱結(jié)束時(shí),切斷電源,使壓力表指針回到零后,再開啟鍋蓋
D.待平板冷卻凝固后將平板倒過來(lái)放置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.胰島素是一種人體內(nèi)的蛋白質(zhì)類激素,它由51個(gè)氨基酸,兩條肽鏈構(gòu)成.
(1)從如圖分析,一個(gè)胰島素分子中至少含有游離的-NH2 和-COOH 數(shù)目分別是2個(gè)和2個(gè),控制其合成的基因中至少含有
153個(gè)堿基對(duì).
(2)若用35S 標(biāo)記的氨基酸在適宜條件下培養(yǎng)同一個(gè)人的幾種體細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)只有胰島B細(xì)胞能合成并分泌含放射性的胰島素,根本原因是該細(xì)胞進(jìn)行基因的選擇性表達(dá).
(3)胰島素的分泌,受內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐下丘腦所調(diào)控;研究人員發(fā)現(xiàn)在糖尿病患者體內(nèi),組織細(xì)胞無(wú)法有效地?cái)z取、利用、轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存血糖,導(dǎo)致其濃度異常偏高,其原因可能是分泌胰島素的細(xì)胞功能受損,無(wú)法正常分泌胰島素;也可能是組織細(xì)胞表面缺乏胰島素受體而引起.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.番茄高莖(A)對(duì)矮莖(a)為顯性,圓形果實(shí)(B)對(duì)梨形果實(shí)(b)為顯性(這兩對(duì)基因符合自由組合定律).現(xiàn)將AaBB植株與AaBb的植株雜交,有關(guān)雜交后代的敘述正確的是( 。
A.純合體占$\frac{1}{6}$B.有6種基因型
C.有4種表現(xiàn)型D.aabb基因型的個(gè)體占子代的$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)欲檢測(cè)密閉光照下溶液中藍(lán)藻的種群密度可選用的方法是抽樣檢測(cè)法.
(2)與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多(多、少、相等).與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP少(多、少、相等).
(3)在藍(lán)藻的擬核中每個(gè)脫氧核糖連接2個(gè)磷酸.
(4)藍(lán)藻沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用的原因是含有光合作用所需的酶和色素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖是單克隆抗體的制備過程示意圖,回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B淋巴細(xì)胞.B過程是細(xì)胞融合,該過程常用滅活的病毒、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo).
(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.
(3)在動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)過程中,在使用合成培養(yǎng)基時(shí)通常需加入血清、血漿等天然成分;氣體環(huán)境主要是提供細(xì)胞所需的O2和CO2,其中 O2用于細(xì)胞有氧呼吸,CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH.
(4)與傳統(tǒng)的血清抗體相比,單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備等優(yōu)點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.DNA分子復(fù)制的模板和原料分別是( 。
A.DNA、脫氧核苷酸B.RNA、脫氧核苷酸C.DNA、核糖核苷酸D.RNA、脫糖核苷酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案