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12．如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素．下列敘述不正確的是（　�。�

	A．	圖中C隨血液運(yùn)送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞
	B．	圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似
	C．	甲狀腺細(xì)胞釋放的C對下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用
	D．	由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

11．2006年，日本學(xué)者山中伸彌成功將人體皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞--“iPS細(xì)胞”，iPS細(xì)胞可以分裂、分化為神經(jīng)元、心肌、肝等多種細(xì)胞．下列敘述不正確的是（　　）

	A．	iPS細(xì)胞分化為多種細(xì)胞的過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
	B．	iPS細(xì)胞分化形成的心肌細(xì)胞和肝細(xì)胞中的RNA存在差異
	C．	人體皮膚細(xì)胞誘導(dǎo)產(chǎn)生iPS細(xì)胞屬于一種脫分化過程
	D．	若在實際中應(yīng)用該過程中的技術(shù)可提高器官移植的成功率

10．糖尿病是一種慢性代謝類疾�。�科研人員為探索糖尿病的治療方法，做了如下研究．
（1）由于胰島素可促進(jìn)細(xì)胞攝取并利用葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，對機(jī)體的糖代謝起作用，故可用于糖尿病的治療．
（2）實驗一：將肝臟細(xì)胞分為甲、乙兩組，甲組中加入高濃度胰島素，乙組不加胰島素，適宜條件下培養(yǎng)24小時后，各取出等量細(xì)胞，分別用含一定濃度胰島素的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，同時設(shè)置無細(xì)胞的空白組．24小時后，測定培養(yǎng)液中存留的葡萄糖濃度，用于計算各組細(xì)胞的葡萄糖消耗率．
①甲組細(xì)胞的葡萄糖消耗率的計算公式為（空白組葡萄糖濃度-甲組葡萄糖濃度）/空白組葡萄糖濃度×100%．
②實驗結(jié)果顯示甲組葡萄糖消耗率明顯低于乙組，表明經(jīng)高濃度胰島素處理后，再次施加胰島素對細(xì)胞的作用效果降低．推測使用胰島素治療糖尿病，一段時間后療效會降低．
（3）實驗二：取實驗一中經(jīng)高濃度胰島素處理過的肝臟細(xì)胞，分別用不同濃度的FGF-21（一種可影響糖代謝的細(xì)胞因子）和胰島素處理后，得到葡萄糖消耗率如表1所示．
表1不同處理條件下細(xì)胞的葡萄糖消耗率

FGF-21濃度 葡萄糖消耗率% 胰島素濃度	0 nmol/L	0.1 nmol/L	10 nmol/L	1000 nmol/L
0nmol/L	1	1.1	13	30
0.1nmol/L	1.1	9	25	50
10nmol/L	4	24	33	60
1000nmol/L	12	32	55	73

由表1可以看出，F(xiàn)GF-21與胰島素均有促進(jìn)細(xì)胞吸收（或利用或消耗）葡萄糖的作用，在此作用上兩者存在協(xié)同關(guān)系．
（4）實驗三：GLUT1與GLUT4是細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白．另取實驗一中經(jīng)高濃度胰島素處理過的肝臟細(xì)胞，檢測不同處理組的兩種蛋白的表達(dá)水平，結(jié)果如表2所示．
表2 不同條件下兩種蛋白的表達(dá)水平

表達(dá)水平 組別	GLUT1	GLUT4
對照	1.2	1.2
胰島素處理	1.2	2.5
FGF-21處理	2.3	1.2
胰島素+FGF-21處理	3	3.3

由表2可知，胰島素主要促進(jìn)GLUT4的表達(dá)，F(xiàn)GF-21主要促進(jìn)GLUT1的表達(dá)；當(dāng)二者同時使用時，胰島素或FGF-21均增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱）對方上調(diào)相應(yīng)蛋白表達(dá)的能力．
（5）為取得持續(xù)有效的治療效果，請你結(jié)合上述研究結(jié)果提出一個治療糖尿病的方案：胰島素用量適當(dāng)減少并與FGF-21聯(lián)合使用．

9．下列關(guān)于人體細(xì)胞中各種有機(jī)物合成場所的敘述，正確的是（　　）

	A．	癌變細(xì)胞在核糖體合成核糖		B．	神經(jīng)元在細(xì)胞核內(nèi)合成RNA
	C．	漿細(xì)胞在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成蛋白質(zhì)		D．	性腺細(xì)胞在細(xì)胞膜合成激素

8．根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問題：
（1）如圖中a、b、c、d四種細(xì)胞中能夠特異性識別抗原的有b、d．b細(xì)胞成熟的場所是胸腺．
（2）既能參加非特異性免疫，又能參加特異性免疫的是[a]吞噬細(xì)胞．概念圖內(nèi)以下細(xì)胞中，具有分化能力的是AB．
A．記憶細(xì)胞     B．B      C．c      D．d．

7．為了研究不同條件對銅綠微囊藻（一種單細(xì)胞藻類，也是引起水華的藻類物種之一）生長、繁殖的影響，科研人員開展了相關(guān)實驗，具體結(jié)果如圖1、2所示．為了調(diào)查不同季節(jié)浮游藻類的種類和數(shù)量的變化，科研人員還對某小型湖泊水體進(jìn)行采樣、分析，具體結(jié)果如圖3所示．請分析回答：

（1）在對每次采集的水樣測定銅綠微囊藻密度前，需要先攪拌培養(yǎng)液，其直接作用是使藻細(xì)胞混合均勻（同時防止細(xì)胞結(jié)團(tuán)，影響計數(shù)），然后在培養(yǎng)瓶中吸取樣液，滴加在血球計數(shù)板上的蓋玻片邊緣，待培養(yǎng)液滲入且藻細(xì)胞全部沉降到計數(shù)室的底部，再利用顯微鏡觀察、計數(shù)，進(jìn)而計算出藻細(xì)胞密度．
（2）分析圖1、2可知，最不利于銅綠微囊藻生長、繁殖的溫度和光照強(qiáng)度分別是20°C、9000Lx．
（3）羅氏沼蝦以綠藻、藍(lán)藻等單細(xì)胞藻類為食物．科研小組又對該湖泊中的羅氏沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析，結(jié)果如表（數(shù)字為能量值，單位是KJ/（cm²•a））

藻類同化的能量	沼蝦攝入藻類中的能量	沼蝦糞便中的能量	沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量	沼蝦呼吸作用散失的能量
150.6	47.8	25.4	1.2	21.2

據(jù)表分析，從藻類到羅氏沼蝦的能量傳遞效率為14.9%（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．
（4）分析圖3可知，一年四季中，該湖泊最容易發(fā)生水華的季節(jié)為秋季．從生物的種間關(guān)系角度考慮，控制水體中藻類生長、繁殖的措施主要有放養(yǎng)以藻類為食的魚類，控制藻類、利用病毒控制藻類等．

6．下列有關(guān)實驗材料的選擇及理由，敘述錯誤的是（　�。�

	A．	雞蛋卵殼膜具有選擇透過性，適用于探究膜的透性
	B．	黑藻小葉由單層細(xì)胞構(gòu)成，適用于觀察葉綠體
	C．	果蠅易飼養(yǎng)、繁殖快，相對性狀易于區(qū)分，適用于遺傳學(xué)研究
	D．	洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞代謝旺盛，適用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原

5．下列關(guān)于植物生長素的敘述，正確的是（　　）

	A．	達(dá)爾文在金絲雀虉草胚芽鞘向光性實驗中發(fā)現(xiàn)了生長素
	B．	植物頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生與頂芽產(chǎn)生的生長素極性運(yùn)輸有關(guān)
	C．	生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，以自由擴(kuò)散方式在細(xì)胞間轉(zhuǎn)移
	D．	同種植物體內(nèi)，幼嫩細(xì)胞對生長素的敏感程度低于成熟細(xì)胞

4．請回答下列有關(guān)實驗的問題：
（1）在生物實驗室里，有下列試劑供實驗時選用：①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的HCl溶液；②0.5g/mL的蔗糖溶液；③質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液；④0.01g/mL的龍膽紫溶液．如果要觀察植物細(xì)胞的染色體形態(tài)，要選用的試劑有①④（填序號）．欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實，可選用試劑③（填序號）處理幼苗．如果用試劑②處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮的臨時裝片，過一段時間后，用清水代替試劑②處理再次處理，整個過程中在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是發(fā)生質(zhì)壁分離，且不能復(fù)原．
（2）核輻射會誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．人白細(xì)胞介素18（IL-18）能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機(jī)體免疫功能．某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用“的研究：選取若干實驗小鼠，隨機(jī)分成三組：①組無輻射損傷； ②組輻射損傷（⁶⁰C_o照射，下同）；③組先同量輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如表：

組別	處理方法	0h	12h	24h	48h
①	無輻射損傷	0.046	0.056	0.048	0.038
②	輻射損傷	0.460	0.420	0.530	0.520
③	輻射損傷+IL-18	0.239	0.265	0.279	0.269

從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少；從②③（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能抑制脾細(xì)胞凋亡．
科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進(jìn)同量輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組，與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是比較核輻射前后注射IL-18對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響．
（3）一氧化氮與乙酰膽堿都是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)，一氧化氮合成酶（NOS）能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成．下列為某科研團(tuán)隊探究DHA增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制的實驗方案：
材料與試劑：食用油，添加DHA的食用油，普通飼料，若干只生理狀況相同的初斷乳大鼠．
實驗步驟：
第一步：將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組，編號A、B、C、D．
第二步：每日經(jīng)口灌喂食物，組成見表

組別	A組	B組	C組	D組
食物	普通飼料	？	普通飼料+小劑量 添加DHA的食用油	普通飼料+大劑量 添加DHA的食用油

第三步：飼養(yǎng)8周后，測定腦組織中乙酰膽堿酶AChE和NOS的活性，結(jié)果如下：

組雖	A組	B組	C組	D組
AChE活性（U/mg）	0.4	0.5	0.7	0.8
NOS活性（U/mg）	1.4	1.2	1.8	2.0

一氧化氮與乙酰膽堿從突觸前膜釋放的方式分別是自由擴(kuò)散、胞吐．方案中B組實驗采用的食物是普通飼料+食用油．選用初斷乳大鼠而不選成熟大鼠的原因是成熟大鼠發(fā)育完全，學(xué)習(xí)記憶能力不易受外界因素影響．