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17．草原上，當(dāng)青草返青時，“綠色”為兔子提供了可以采食的信息，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	兔子和草之間的種間關(guān)系為捕食
	B．	“綠色”對于兔子來說屬于物理信息
	C．	信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
	D．	兔子和草之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

16．關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，不正確的是（　　）

	A．	細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的
	B．	細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會出現(xiàn)變化
	C．	分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類完全不同
	D．	通過細(xì)胞凋亡完成細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除

15．下列說法不正確的是（　　）

	A．	只有活細(xì)胞的生物膜才具有選擇透過性
	B．	有絲分裂過程中只有間期能合成蛋白質(zhì)
	C．	激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分
	D．	在有性生殖過程中，細(xì)胞質(zhì)基因控制的性狀只能通過母親遺傳給后代

14．分別稱2g的蛋白胨、1g的NaCl、1g的牛肉膏和4g的瓊脂．將蛋白胨、牛肉膏熔化后，加入瓊脂，用微火繼續(xù)加熱至瓊脂熔化，補充水至200mL．用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調(diào)至7.0～7.2，分別對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌．培養(yǎng)基的溫度下降到50℃時，將其分裝在5套培養(yǎng)皿中，當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按下表分別進(jìn)行處理．

第1套	開蓋，在空氣中暴露10s
第2套	用手指接觸培養(yǎng)基約10s
第3套	用硬幣接觸培養(yǎng)基約10s
第4套	用濾紙擦一下課桌，再接觸培養(yǎng)基約10s
第5套	對照（不打開蓋）

將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)2～3天，觀察每個培養(yǎng)基中的細(xì)菌生長情況．請回答下列問題：
（1）從實驗過程來推測其實驗?zāi)康模瑒t實驗的課題名稱是驗證細(xì)菌分布的廣泛性．
（2）在本實驗所用的培養(yǎng)基中，含有被培養(yǎng)對象所需的碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽等營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)來看，上述培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，該種培養(yǎng)基主要用于微生物的分離和計數(shù)等．
（4）實驗中，分別對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌的目的是殺滅雜菌．
（5）實驗中，有三處特別強調(diào)控制溫度，請簡要說明控制溫度的科學(xué)道理．
①“高壓蒸汽滅菌后培養(yǎng)基的溫度下降到50℃”：防止培養(yǎng)基的溫度過高使培養(yǎng)皿因受熱不均而破裂．
②“當(dāng)培養(yǎng)基冷卻至室溫，按表分別進(jìn)行處理”：防止培養(yǎng)基溫度過高殺死接種在其上的細(xì)菌（或微生物）．
③“將處理完畢的培養(yǎng)基置于35℃的溫度下培養(yǎng)”：讓細(xì)菌在適宜的溫度下快速生長繁殖．

13．研究人員用一定濃度的赤霉素（GA）溶液分別處理棉花植株的受精幼鈴和未受精幼鈴，24h后在葉柄處注射含³²P的磷酸鹽溶液（如圖），一段時間后取樣測定兩種幼鈴³²P的放射性強度并統(tǒng)計兩種幼鈴的脫落率，并與空白對照組相比較，實驗結(jié)果如下表．下列有關(guān)該實驗的敘述不正確的是（　　）

處理	受精幼齡 脫落率（%）	未受精幼齡脫落率（%）	放射性強度（cpm）
			受精幼齡	未受精幼齡
GA	3.3	18	14242	14399
H2O	3.3	100	9667	7336

	A．	GA處理對受精幼鈴脫落率的影響小于對未受精幼鈴脫落率的影響
	B．	H2O處理組與GA處理組施用的液體量應(yīng)該保持相等
	C．	GA對32P向兩種幼鈴的運輸無顯著影響
	D．	H2O處理組中幼鈴的放射性強度差異可能與棉花植株的內(nèi)源激素有關(guān)

12．下列各項中，兩個名詞為同一概念的是（　�。�

	A．	染色體組型--染色體核型		B．	擴散--滲透
	C．	次級生產(chǎn)者--各級消費者		D．	遺傳信息--遺傳密碼

11．隨著“人--鼠”雜種細(xì)胞的分裂，細(xì)胞中來自人的染色體會隨機丟失，在最終穩(wěn)定時，雜種細(xì)胞只保留了人的一條或幾條染色體．利用此特性，可將某些基因定位于特定的染色體上．
Ⅰ．將人小鼠細(xì)胞融合時，常用滅活病毒（仙臺病毒）或聚乙二醇促進(jìn)融合，細(xì)胞融合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性．
Ⅱ．基因T控制合成的酶能利用胸腺脫氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黃嘌呤．不能同時利用這兩類物質(zhì)的細(xì)胞不能成活．將基因型為ttHH人細(xì)胞懸液和基因型為TThh鼠細(xì)胞懸液混合，誘導(dǎo)細(xì)胞融合，后置于添加有胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤的HAT培養(yǎng)基中．
（1）HAT培養(yǎng)基按功能分屬于選擇性培養(yǎng)基．
（2）細(xì)胞的融合率很低，若細(xì)胞只能兩兩融合．在HAT培養(yǎng)基存活細(xì)胞的基因型為TTttHHhh，判斷依據(jù)是細(xì)胞能同時利用胸腺脫氧核苷和次黃嘌呤．
（3）鏡檢分析HAT培養(yǎng)基中處于分裂中期的雜種細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)殘留的人染色體如下表：

雜種細(xì)胞編號	雜種細(xì)胞內(nèi)的染色體
	小鼠染色體	人殘留染色體
1	2n	X、17
2	2n	17
3	2n	11、17
4	2n	13、17、20、20

①編號為1的雜種細(xì)胞的基因型為TTTTHHhhhh或TTTTttHHhhhh．
②從表中數(shù)據(jù)分析，可將基因H（h）定位于17染色體上，依據(jù)是存活細(xì)胞內(nèi)均含人第17（17號）染色體．
③若將另一對等位基因也在人人身體上定位，理論上，可選擇基因型分別為TThh、ttHH的人、鼠細(xì)胞進(jìn)行融合．

10．小球藻為單細(xì)胞綠藻，含豐富營養(yǎng)成分，可用作為保健食品．請回答下列問題：
（1）在培養(yǎng)小球藻的液體培養(yǎng)基中，含有K₂HPO₄、MgSO₄等成分，其中的磷元素是構(gòu)成核酸等大分子化合物的成分，若培養(yǎng)基中缺乏鎂元素，細(xì)胞內(nèi)葉綠體中葉綠素的含量將減少．
（2）小球藻的密度可用血球計數(shù)板法來計數(shù)，在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次
試管，原因是使小球藻分布均勻．
（3）如圖是不同光照條件下某種小球藻的生長曲線．
①從圖中分析可知，小球藻生長的適宜光照強度為5000Lux，此時限制小球藻生長的外界因素除溫度 外主要是CO₂濃度．
②鏡檢發(fā)現(xiàn)，在lOOOOLux光照條件下，培養(yǎng)液中白化小球藻的比值增大，其原因是光照過強，葉綠體（或色素或細(xì)胞結(jié)構(gòu)）受到破壞．
（4）光照條件下，科學(xué)家給小球藻懸濁液飼喂¹⁴CO₂，在不同時刻用酒精停止酶促反應(yīng)并分離產(chǎn)物．結(jié)果如下表

酶促反應(yīng)終止時刻	0	t1	T2	T3	T4
放射性化合物	無	①	①②	①②③	①②③④⑤

注：①：3-磷酸甘油酸；②1，3-二磷酸甘油酸（C₃H₈O₁₀P₂）；④己糖； ③3-磷酸甘油醛（C₃H₇O₇P）；④己糖；⑤C₅化合物
①用酒精能停止酶促反應(yīng)的原理是酒精能使酶變性失活．
②實驗結(jié)果表明，在0-t₁時段內(nèi)，完成了CO₂的固定，在t₃（或t₂）～t₄時段內(nèi)，完成了三碳化合物的還原．
③若在光照幾小時后，突然停止光照，表中的化合物⑤（填標(biāo)號）可能減少．

9．如圖是細(xì)胞雜交及細(xì)胞或細(xì)胞組織培養(yǎng)的流程圖．圖中a～d表示細(xì)胞或生物的結(jié)構(gòu)，①～③表示過程．回答下列問題
（1）若進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交，則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進(jìn)行處理．其目的是制備原生質(zhì)體（或除去細(xì)胞壁）．
（2）若是制備單克隆抗體，則a、b分別是骨髓瘤細(xì)胞和
具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞細(xì)胞．②進(jìn)行選擇的目的是獲得雜交瘤細(xì)胞．③代表多次的篩選過程，篩選的方法是抗原抗體反應(yīng)，進(jìn)行選擇的目的是獲得獲得分泌較多抗體的細(xì)胞．
（3）若將動物細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，則需要無菌、無毒，營養(yǎng)充足，溫度適宜等環(huán)境條件，并向培養(yǎng)液中加入少量的CO₂其目的是調(diào)節(jié)pH．

8．人β-酪蛋白是人乳酪蛋白的主要成分，是人體所需氨基酸的主要來源．為培育轉(zhuǎn)基因山羊以生產(chǎn)人β-酪蛋白．其流程圖如圖1：

據(jù)圖回答下列問題．
（1）獲取人β-酪蛋白基因的途徑有人cDNA文庫中獲得、PCR．
（2）如圖2所示表達(dá)載體中，a～e均指酶切位點，則過程①應(yīng)將人β-酪蛋白基因插入a～e所示的c位點．若將目的基因插入a所示的位點，則目的基因能否表達(dá)？不能，為什么？轉(zhuǎn)錄的啟動子被破壞（目的基因不能表達(dá)）．
（3）過程②所運用技術(shù)是胚胎移植，操作時應(yīng)選擇囊胚或原腸胚時期的早期胚胎．
（4）若使人β-酪蛋白的轉(zhuǎn)基因山羊較快速地擴大轉(zhuǎn)基因山羊群，過程③可使用胚胎分割技術(shù)．