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1．下列關(guān)于人體神經(jīng)凋節(jié)的敘述正確的是（　�。�

	A．	人體的神經(jīng)元參與構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)，不同神經(jīng)元的大小、形態(tài)差異不大
	B．	反射是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本形式，人體全身每一塊骨酪肌和內(nèi)臟器官都有反射活動
	C．	研究人的大腦皮層功能，用電流刺激體覺區(qū)頂部，將引起唇、舌、咽電麻樣感覺
	D．	神經(jīng)肌肉接點處，乙酰膽堿與后膜受體結(jié)合產(chǎn)生的動作電位引起肌肉收縮或舒張

20．下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是（　�。�

	A．	生物因素誘變是誘變處理的常用手段
	B．	誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因
	C．	誘變育種可以大幅度的改變生物性狀
	D．	誘變獲得的突變體多數(shù)較難穩(wěn)定遺傳

19．科研工作者對A、B兩島上的倉鼠進(jìn)行調(diào)查，得到下圖所示結(jié)果，B島上另一種鼠類一碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島，且6～8月該島上貓頭鷹的活動增強，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

	A．	A、B兩島不同月份倉鼠的出生率和死亡率有差異
	B．	3～6月份A島上倉鼠的環(huán)境容納量大于8～11月份
	C．	兩島倉鼠的數(shù)量變化受到捕食、競爭等種間關(guān)系的影響
	D．	倉鼠在地下、草叢和樹上均有分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

18．紅樹林由生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶的常綠灌木或喬木組成．因多種植物的樹干呈淡紅色而得名．這些樹木一方面為海洋動物提供了良好的生長發(fā)育環(huán)境，同時還有防浪護(hù)坡，凈化水污染等作用．結(jié)合所學(xué)知識．回答下列問題
（1）紅樹林中的紅色樹皮植物既不屬于一個種群．也不屬于一個群落．這是因為：種群指一定時空內(nèi)同種生物的所有個體，而紅樹林由多個物種組成，群落指在一定環(huán)境中的所有生物種群的總和，紅樹林只有部分植物．
（2）紅樹林的防浪護(hù)坡功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值；
（3）紅樹林里的生物除了常綠灌木或喬木外，主要有海生貝類、浮海游藻類、浮游動物、淺海魚群、各種鳥類及一些昆蟲等．如圖是一結(jié)構(gòu)較為簡單的紅樹林中的食物網(wǎng)示意圖．圖中存在6條食物鏈．與鳥類同時具有競爭和捕食關(guān)系的生物有淺海魚群、海生貝類，如果由于某種不利因素導(dǎo)致浮游藻類大量死亡，一段時期內(nèi)昆蟲的數(shù)量會減少．

17．某養(yǎng)牛場的牛群中各個年齡段個體接近相等，大部分人認(rèn)為牛群密度在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定，但有人認(rèn)為牛群還可發(fā)展，其根據(jù)是（　�。�

A．

死亡率降低

B．

出生率高

C．

牛群基數(shù)大

D．

雌牛比例大

16．酵母菌是常用的實驗材料，以下是某校生物興趣小組同學(xué)圍繞酵母菌進(jìn)行的系列探究實驗．請根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）實驗一：酵母菌活力的鑒定．配制50mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%葡萄糖溶液，并向其中加入適量的酵母細(xì)胞懸液，用玻棒攪勻后，將裝置置于37℃恒溫條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察發(fā)酵液中氣泡產(chǎn)生的速度和產(chǎn)生量．上述實驗設(shè)計中有兩處明顯錯誤：
錯誤一：50%葡萄糖溶液；錯誤二：37℃恒溫條件下培養(yǎng)；
（2）實驗二：酵母菌種群數(shù)量的測定．研究小組在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，定期取樣，并對相同樣品液中的酵母菌分別利用血球計數(shù)板計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù)，發(fā)現(xiàn)獲得的數(shù)據(jù)前者比后者大（填“大”或“小”）．圖l是使用血球計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時某一中方格的示意圖，則計數(shù)時應(yīng)選取的中方格有5個．
（3）實驗三：固定化酵母細(xì)胞及應(yīng)用．某同學(xué)制備的凝膠珠在氯化鈣溶液中浸泡時間過短，結(jié)果造成凝膠珠容易破裂；在利用固定化酵母細(xì)胞按發(fā)酵要求進(jìn)行酒精發(fā)酵時，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液中酸味較重，試分析可能的原因：凝膠珠或發(fā)酵過程受到了雜菌污染．
（4）實驗四：采用平板劃線法分離酵母菌．實驗過程如圖2所示完成劃線操作，至少需灼燒接種環(huán)6次，接種環(huán)灼燒后進(jìn)行下一次劃線前需冷卻處理．

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�

選項	結(jié)構(gòu)名稱	結(jié)構(gòu)特點	功能
A	內(nèi)質(zhì)網(wǎng)	單層膜結(jié)構(gòu)	將氨基酸脫水縮合形成多肽
B	高爾基體	雙層膜結(jié)構(gòu)	對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝及發(fā)送
C	中心體	非膜結(jié)構(gòu)	與動物細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)
D	線粒體	雙層膜結(jié)構(gòu)	是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場所

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

14．流式細(xì)胞儀是一種快速測定和分析流體中細(xì)胞或顆粒物各種參數(shù)的儀器，能分析在細(xì)胞周期中DNA、RNA、蛋白質(zhì)的含量變化．圖一中，G₁期主要合成RNA和蛋白質(zhì)，S期是DNA合成期，G₂期DNA合成終止，合成RNA及蛋白質(zhì)，M期是細(xì)胞分裂期；圖二是流式細(xì)胞儀測定細(xì)胞群體中處于不同時期的細(xì)胞數(shù)量和DNA相對含量：圖三是細(xì)胞分裂某一時期模式圖．請回答下列問題：

（1）圖二中有兩個峰值，右邊的峰值表示圖一中的G₂、M期細(xì)胞，圖三所示的細(xì)胞處于圖一中的M期．
（2）圖三細(xì)胞中有染色體8條，核DNA8個．
（3）該生物正常的體細(xì)胞有4條染色體．
（4）在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，如果加入DNA合成抑制劑，細(xì)胞周期將停留在圖一中的G₁期．
（5）圖三為有絲分裂后期，判斷理由是著絲點分裂，姐妹染色單體分離形成子染色體，移向細(xì)胞兩極．

13．某同學(xué)以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實驗，如下表：

組號	取材部位	試劑	實驗現(xiàn)象
A	根尖	解離液、醋酸洋紅等	細(xì)胞有絲分裂
B	鱗片葉內(nèi)表皮	吡羅紅、甲基綠	①
C	鱗片葉外表皮	0.3g/ml蔗糖溶液	質(zhì)壁分離現(xiàn)象

請分析回答：
（1）A組實驗中解離液的作用是使組織細(xì)胞相互分離開來．
（2）B組中實驗現(xiàn)象①是細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色，細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色．
（3）C組中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性小于（填“大于”“等于”或“小于”）原生質(zhì)層的伸縮性；將C組中一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入0.03g/mL蔗糖溶液中，液泡體積逐漸增大，當(dāng)液泡體積不再增大時，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度進(jìn)行比較，可能的結(jié)果有細(xì)胞液濃度等于或大于外界溶液濃度．
（4）上述三組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的有ABC（填組號），使用了一定濃度的鹽酸進(jìn)行處理的有AB（填組號）．

12．在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器（圖一中數(shù)字為細(xì)胞結(jié)構(gòu)，英文字母為生理過程，圖二中縱坐標(biāo)表示CO2的變化相對量），請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中的物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是有氧存在．
（2）在圖二中丁點后限制光合作用的因素主要是CO₂和溫度．
（3）在圖二甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？（用圖中字母表示）f、g、h、a．
（4）在圖二乙點所處的狀態(tài)時，葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)．
（5）如果在圖二的丙點突然降低CO₂濃度，葉綠體內(nèi)C₃化合物的相對含量在短時間的變化情況是減少（填“增加”、“不變”或“減少”），有機(jī)物（葡萄糖）的變化情況是減少（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（6）在圖二丁點的光照強度時，植物實際光合量是12．（用CO₂的吸收量來表示）