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低溫迫使植物細胞產(chǎn)生大量對細胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物（MDA）．超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性．研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結(jié)果如表所示．

組別	處理	培養(yǎng)溫度/℃	SOD活性/（U?g-1min-1）
1	蒸餾水澆灌	25	7.3
2	①	②	9.4
3	0.5mmol/L水楊酸澆灌	5	10.3
4	1.0mmol/L水楊酸澆灌	5	11.6
5	1.5mmol/L水楊酸澆灌	5	13.6
6	2.0mmol/L水楊酸澆灌	5	8.5
7	2.5mmol/L水楊酸澆灌	5	7.9
8	3.0mmol/L水楊酸澆灌	5	6.5

（1）表中①是，②是．
（2）組別1和2對照可得的結(jié)論是．
（3）在5℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響是（填“增強”或“減弱”）．

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請回答：

（1）此化合物的名稱是，由種氨基酸形成，圖中決定氨基酸種類的是（填序號）．組成生物體的氨基酸約有種．
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了．
（3）該化合物水解時，需要分子水參與，斷裂的化學(xué)鍵稱為，該化學(xué)鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式
是．
（4）寫出組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式：
（5）假設(shè)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為157肽，其分子式為C_xH_yN_zO_wS（z＞157，w＞158），并且是由如圖五種氨基酸組成．那么將該157肽徹底水解后將會得到個賴氨酸（結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)）．

請回答神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)問題：
（1）人體膝跳反射的反射弧由種神經(jīng)元組成．
（2）正常情況下興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是（填“單向”或“雙向”）的，神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，進而引起發(fā)生反應(yīng)．
（3）將3根離體神經(jīng)纖維分別放置于盛有生理鹽水（A）、等滲KCl溶液（B）、等滲葡萄糖溶液（C）的3個培養(yǎng)皿中．若都給予適宜的刺激，（填A(yù)、B、C編號）培養(yǎng)皿中的神經(jīng)纖維可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動，原因是．
（4）學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，其中記憶是指將獲得的經(jīng)驗進行儲存和．能夠使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是，以此強化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．

圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖；圖2所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量．據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中麻雀與蝗蟲的種間關(guān)系是．
（2）若第二營養(yǎng)級的生物全部遷走，則草的多樣性會．鷹和野兔雖為捕食關(guān)系，但二者卻在草原上長期共存，不斷發(fā)展，這種現(xiàn)象叫做．
（3）圖2中表示桑樹用于生長發(fā)育繁殖的能量是（字母作答），表示蠶絲中所含的能量來自蠶中的（字母作答），第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（字母作答）．

為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略
方法步驟：
第一步：隨機取雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一段時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值．
回答下列問題：
（1）指出上述實驗方法第一步中的兩處不妥之處：、．
（2）實驗中選用三組而不用三只兔子的好處是：．
（3）若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如圖1中的．

（4）若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除，并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素，則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如圖2（A）所示．請在圖2（B）中用畫出1～5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線．
（5）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對甲狀腺激素的分泌．則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是和．

如圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“一○一＜”表示從樹突到細胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是，乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是．興奮能由B傳到A嗎？并給出原因．
（3）圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成，經(jīng)過包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與融合，通過A細胞的作用，進入突觸間隙．
（4）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細胞產(chǎn)生，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．
（5）丙圖中③為，如果在d處給一適當刺激，則圖中能檢測到電位變化的是（用字母表示），發(fā)生反應(yīng)的是 （①或⑤）．

某地開發(fā)了一種魚塘--臺田立體種養(yǎng)模式，魚塘內(nèi)養(yǎng)鴨以及多種魚類，草魚吃草，其糞便可作為水體中的浮游動植物的養(yǎng)料，鰱、鳙魚主要吃浮游生物；青魚吃螺、蜆等底棲動物；鯉、鯽魚吃底棲動物，也吃餌料碎屑．鴨子不斷攪動塘水，能增加水中的溶氧量．鴨糞中含有30%以上的粗蛋白，是魚類的上等餌料．在臺田坡地和臺田上種植果樹、蔬菜、棉花、草（飼料）等各種植物，此養(yǎng)殖模式能充分地利用池塘中的各種餌料資源，發(fā)揮池塘的生產(chǎn)潛力．
（1）輸入該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要有．
（2）根據(jù)魚的食性推斷，新挖魚塘要施入以豬、牛等畜禽糞肥為主的基肥，目的是．
（3）投放餌料要適時、適量，否則易使水質(zhì)變壞．如水中缺氧，引起魚類浮頭，此時應(yīng)．
（4）該魚塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用各種廢物中的物質(zhì)和能量，其多種農(nóng)副產(chǎn)品使得當?shù)剞r(nóng)民經(jīng)濟收入提高，實現(xiàn)了脫貧致富，有良好的社會效益．這種設(shè)計遵循了生態(tài)工程的和原理．
（5）某偶然因素使魚塘中混入了部分烏魚（肉食性魚類），如圖表示能量流經(jīng)烏魚種群的示意圖，其中A表示烏魚種群的攝入量，則C表示用于的能量．如果烏魚種群能正常生活，則該魚塘內(nèi)相關(guān)植物所固定的能量和投放的餌料中的能量至少應(yīng)達到．（假定投放的都是植物性餌料．）

如圖為某反射弧的模式圖

（1）如圖中A為，E為．
（2）C為突觸，其間進行傳遞的化學(xué)物質(zhì)是，該物質(zhì)使另一個神經(jīng)元發(fā)生，在其分泌過程中，體現(xiàn)了細胞膜怎樣的結(jié)構(gòu)特點？．突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境成分中的．突觸后膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換過程是．

生態(tài)農(nóng)業(yè)是運用生態(tài)學(xué)原理建立起來的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系．圖1是某生態(tài)農(nóng)場的模式圖，圖2是沼液加入魚塘后的變化示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是，蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于，秸稈在該生態(tài)系統(tǒng)中的用途是．
（2）圖2的BC時間段中，溶解氧的相對含量增加的原因是．

如圖是某生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：（序號和名稱全對才給分）
（1）若將該細胞放入0.3g/mL蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[]分離的現(xiàn)象，此過程中水分子可自由出入細胞而蔗糖分子卻不能，說明細胞膜具有性．
（2）該細胞內(nèi)的物質(zhì)能通過胞間連絲進入相鄰的細胞，說明細胞膜具有的功能，該細胞中色素存在于[]和[]中．
（3）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中可能還應(yīng)該有的細胞器是．
（4）與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細胞器是[]和[]．
（5）若用高倍顯微鏡觀察細胞中線粒體的形態(tài)和分布，需用對線粒體進行染色，觀察到的線粒體呈現(xiàn)色，此時觀察到的細胞的生活狀態(tài)．
（6）人的胰島細胞合成并分泌胰島素，那么胰島素從合成至分泌到細胞外依次經(jīng)過的細胞結(jié)構(gòu)有．糖尿病患者只能注射胰島素進行治療，而不能口服的原因是．