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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、22%、28% |
| B、26%、24% |
| C、54%、6% |
| D、23%、27% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 試管號(hào) | 處理 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 1 | 1ml H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
| 2 | 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
| 3 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
| 4 | 1ml H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
| 5 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
| 6 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HaOH | 基本用1 |
| 7 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、靜脈點(diǎn)滴的劑量比肌肉注射的劑量大、速度快,因而療效更顯著 |
| B、若a、b、c中b中的蛋白質(zhì)含量最高,則b可代表淋巴 |
| C、若注射的是抗利尿激素,則作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞 |
| D、低血糖患者出現(xiàn)低血糖癥時(shí),可通過(guò)靜脈注射葡萄糖來(lái)有效緩解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、功能越復(fù)雜的生物膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多 |
| B、生物膜的功能特性是選擇透過(guò)性 |
| C、葉綠體類囊體薄膜也屬于生物膜系統(tǒng) |
| D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體均具有單層膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌 |
| B、將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 |
| C、若取樣的小方格中酵母菌過(guò)多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù) |
| D、對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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