科目: 來(lái)源: 題型:
| A、低溫下煮練酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)遭到了破壞 |
| B、向煮練酶中加入雙縮脲試劑水浴加熱后會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀 |
| C、煮練酶中的淀粉酶會(huì)將纖維共生物中的淀粉分解成葡萄糖 |
| D、煮練酶在織物處理上的應(yīng)用利用了生物酶的專(zhuān)一性和高效性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、①和②的分類(lèi)依據(jù)是有無(wú)膜結(jié)構(gòu) |
| B、①和②的分類(lèi)依據(jù)是單層膜還是雙層膜 |
| C、③和④的分類(lèi)依據(jù)是否含有色素 |
| D、③和④的分類(lèi)依據(jù)是否普遍存在于植物細(xì)胞中 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、淀粉的單體是果糖 |
| B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排序有關(guān) |
| C、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA |
| D、有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、基因只有在染色體上才能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成 |
| B、生物體內(nèi)的基因都分布在細(xì)胞核染色體的DNA上 |
| C、細(xì)胞核基因與染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中的行為是平行的 |
| D、人類(lèi)基因組計(jì)劃測(cè)定的是24條染色體上基因的堿基序列 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、過(guò)敏反應(yīng)增強(qiáng) |
| B、漿細(xì)胞數(shù)量減少 |
| C、細(xì)胞免疫作用減弱 |
| D、非特異性免疫功能下降 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、“神經(jīng)-肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
| B、電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn) |
| C、電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)不會(huì)記錄到電位變化 |
| D、神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相反 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、甲圖細(xì)胞中一定會(huì)發(fā)生基因重組 |
| B、圖1中CD段形成的原因是由于著絲點(diǎn)的分裂 |
| C、由乙圖可判斷該生物是雌性動(dòng)物 |
| D、丙圖與圖1的BC段相吻合 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、有絲分裂中期 |
| B、有絲分裂后期 |
| C、減數(shù)第一次分裂后期 |
| D、減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、該化合物是3肽,有2個(gè)肽鍵 |
| B、氨基酸的不同種類(lèi)決定于②④⑥ |
| C、該多肽鏈中含有3個(gè)羧基、1個(gè)氨基 |
| D、該多肽鏈在形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了36 |
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