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如圖表示的是甲狀腺激素、生長激素和性激素在不同年齡階段對生長發(fā)育的影響程度，據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法，其中錯誤的是（ �。�| A、幼年時甲狀腺激素缺乏，將會影響大腦的發(fā)育 |
| B、生殖器官的生長發(fā)育只在8～20歲之間進(jìn)行 |
| C、從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是生長激素 |
| D、人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié) |
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| A、遺傳物質(zhì)為RNA，變異性強(qiáng) |
| B、ω酰胺酶使許多抗菌藥物失活 |
| C、濫用抗生素誘發(fā)了抗藥性變異 |
| D、通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因 |
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| A、可在外殼中找到15N、32P |
| B、可在DNA中找到15N、32P |
| C、可在外殼中找到15N、但無32P |
| D、可在DNA中找到32P、但無15N |
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| A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長 |
| B、乙烯只能促進(jìn)細(xì)胞分裂 |
| C、生長素只能促進(jìn)植物的生長 |
| D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂 |
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從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細(xì)胞，如圖所示，則此動物的初級精母細(xì)胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為（ ）| A、3，3，6 |
| B、6，12，12 |
| C、6，6，12 |
| D、3，12，12 |
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| A、興奮通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞時，信號變化是由電信號→化學(xué)信號→電信號 |
| B、在反射弧中，傳出神經(jīng)末梢與所支配的肌肉或腺體之間是形成突觸聯(lián)系的 |
| C、學(xué)習(xí)是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受環(huán)境的變化而形成新行為的過程 |
| D、人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在大腦皮層，機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是下丘腦 |
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如圖所示，在圓形濾紙上倒入少量色素濾液，隨后不間斷地倒入層析液，在玻璃管的底部用抽氣機(jī)不斷地抽氣．已知胡羅卜素遇Al2O3會呈紅色，其余色素遇Al2O3不改變其原有的顏色，最先進(jìn)入Al2O3的葉綠體中的色素呈（ ）| A、橙黃色 | B、紅色 |
| C、藍(lán)綠色 | D、黃綠色 |
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科目： 來源： 題型：
將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖．對此實驗敘述正確的是（ ）| A、30min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等 |
| B、當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等 |
| C、此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力 |
| D、若A植物在第5min時光照突然降低，C5含量將增加 |
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科目： 來源： 題型：
| A、隔離阻止了種群間的基因交流 |
| B、多數(shù)物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離 |
| C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
| D、多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過隔離 |
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