科目: 來(lái)源: 題型:
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、美國(guó)白蛾屬于外來(lái)物種,之所以能在我國(guó)大量繁殖是因?yàn)楫a(chǎn)生了適應(yīng)性的變異 |
| B、美國(guó)白蛾的種群只是由其成蟲(chóng)組成的 |
| C、消滅和控制美國(guó)白蛾的最有效方法是飛機(jī)噴灑農(nóng)藥 |
| D、引進(jìn)美國(guó)白蛾的天敵一周氏嚙小蜂可以有效控制美國(guó)白蛾的種群數(shù)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、若圖甲表示基因工程的操作流程圖,則C可表示重組質(zhì)粒,D是受體細(xì)胞 |
| B、若圖甲表示生物進(jìn)化圖,則A和B分別代表原材料和自然選擇 |
| C、若圖乙中B為下丘腦,C是垂體.切斷BC間聯(lián)系,對(duì)甲狀腺的影響比對(duì)胰島的影響更大 |
| D、若圖乙表示一條食物鏈,則B可以是一只兔子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、提取矮牽牛藍(lán)色花mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增基因B |
| B、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞 |
| C、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細(xì)胞 |
| D、將基因B導(dǎo)入玫瑰細(xì)胞后即可通過(guò)植物組織培養(yǎng)培育出藍(lán)玫瑰 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代,子代中含14N的DNA占12.5%,含15N的DNA占100% | ||
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類(lèi)和
| ||
| C、DNA復(fù)制時(shí),解旋酶作用于③部位 | ||
| D、②處的堿基對(duì)改變導(dǎo)致DNA中堿基排列順序的改變,但不一定會(huì)導(dǎo)致性狀改變 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
| A、除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同 |
| B、每根插條上應(yīng)保留相同數(shù)量的芽和葉 |
| C、可用單位時(shí)間每根插條生根數(shù)作為記錄指標(biāo) |
| D、不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于插條,可能產(chǎn)生相同的生根效果 |
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