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科目： 來源： 題型：

光合作用過程中，光能首先被用于（　�。�
A、葉綠素的形成
B、CO2的固定
C、水的分解
D、ATP的合成

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科目： 來源： 題型：

光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì)有（　�。�
A、C6H12O6、NADPH、ATP
B、NADPH、CO2、ATP
C、NADPH、O2、ATP
D、C6H12O6、CO2、H2O

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科目： 來源： 題型：

①②兩植株雜交得到③，將③做進(jìn)一步處理，如圖．請據(jù)圖回答：

（1）③到⑨育種過程的原理是
 
．
（2）⑦是一種
 
植株，⑤到⑦過程常用的方法是
 
．⑤到⑧的育種方法為
 
，這種方法與雜交育種獲得純合子的方法相比，前者的優(yōu)越性是
 
．
（3）若③的基因型為AaBbdd，則⑥植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖表示綠色植物細(xì)胞中葉綠體內(nèi)所發(fā)生的生理過程的圖解，下列分析不正確的是（　�。�
A、A為H2O，B為C3化合物
B、C為O2
C、D為（CH2O）
D、E與F為ATP與[H]

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科目： 來源： 題型：

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．對此有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、艾弗里等通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)的結(jié)論
C、噬菌體侵染細(xì)菌實驗之所以更有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與DNA能完全分開
D、沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)物理模型的方法研究確認(rèn)了DNA的分子結(jié)構(gòu)

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科目： 來源： 題型：

如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑．請據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑2獲得品種B的育種方法是
 
，該方法依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
，該過程中秋水仙素的作用機(jī)理是
 
．
（3）品種A與途徑3中秋水仙素處理前的幼苗基因型相同的概率為
 
，品種C的基因型是
 
．
（4）品種C與B是否為同一個物種
 
，原因是
 
．
（5）途徑4依據(jù)的原理是
 
，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列各圖分別表示幾種不同的育種方法，請據(jù)圖回答：

（1）A圖所示過程稱為克隆技術(shù)，新個體丙的核基因型應(yīng)與親本中的
 
個體相同，該種生殖方式屬于
 
．
（2）B圖所示的育種方法叫
 
，育種原理是
 
，該方法最常用的藥劑是
 
，用于
 
時期．
（3）C圖表示的育種方法叫
 
，若要在F2中選出符合生產(chǎn)要求的新品種，常用的方法是
 
．
（4）D圖中過程②常用的方法是
 
，與C方法相比，D方法突出的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目： 來源： 題型：

將①②兩個植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖．下列分析錯誤的是（　�。�
A、由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀
B、若⑧為三倍體西瓜，則在育種過程中遵循的主要原理是染色體變異
C、若③的基因型為AaBb，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的
1
4
D、由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于興奮在細(xì)胞間的傳遞的敘述，錯誤的是（　　）
A、突觸是由突觸小體與其他神經(jīng)元的胞體或樹突相接觸形成的
B、遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，迅速分解
C、在突觸部分的信號變化為：電信號--化學(xué)信號--電信號
D、興奮只能從一個神經(jīng)元的樹突傳遞給另一個神經(jīng)元的軸突，而不能向相反方向傳遞

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科目： 來源： 題型：

在一條離體的神經(jīng)纖維中段施加電刺激，使其興奮，則（　�。�
A、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向細(xì)胞體傳導(dǎo)
C、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向樹突末梢方向傳導(dǎo)
D、所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動向兩端傳導(dǎo)

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