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科目: 來源: 題型:

生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌實驗,下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、理論上b中不應(yīng)具有放射性
B、b中放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C、若b中具有放射性,說明與①過程中培養(yǎng)時間的長短有關(guān)
D、上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)基因或DNA分子的敘述,正確的是(  )
A、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和脫氧核糖是通過氫鍵連接的
B、某個體的神經(jīng)細(xì)胞與肌肉細(xì)胞在功能上不同的主要原因是兩者所含的基因不同
C、馬和豚鼠的性狀差異很大,根本原因是DNA分子中堿基對排列順序不同
D、真核生物基因表達(dá)時,翻譯的場所主要是在核糖體

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于噬菌體侵染大腸桿菌實驗的描述,正確的是( 。
A、噬菌體應(yīng)同時用P和S標(biāo)記
B、侵染過程中保溫時間越長,離心后上清液中P的放射性越低
C、染過程中攪拌不充分,離心后沉淀物中S的放射性偏高
D、該實驗證明大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述,正確的是( 。
A、群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果
B、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資源的充分利用
C、群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭,其復(fù)雜性是群落相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)
D、群落的空間結(jié)構(gòu)是一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中的時間、空間上所占據(jù)的位置

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持的敘述中,正確的是( 。
A、維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)
B、在穩(wěn)態(tài)維持過程中,一般只有正反饋起作用
C、呼吸速率快慢與O2有關(guān)而與CO2無關(guān)
D、肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化

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科目: 來源: 題型:

如圖是一張生物概念圖,有關(guān)分析正確的是(  )
A、A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是體溫和滲透壓
B、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C、酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì),需要循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與
D、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,其調(diào)節(jié)能力是有限度的

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)校生物研究小組為研究生長素濃度對早期幼苗生長發(fā)育的影響,欲設(shè)計一實驗方案,如你是其中一員,請你一起完成該研究方案.
(1)實驗假設(shè):
 

(2)實驗設(shè)計:
材料用具:已萌發(fā)的蘿卜種子若干、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長素溶液(濃度分別為100mg?L-1、10mg?L-1、1mg?L-1、0.1mg?L-1、0.01mg?L-1
方法步驟:
①取6個培養(yǎng)皿,
 

②用移液管
 

 

④放在相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計收集數(shù)據(jù).
實驗結(jié)果:幼苗的生長情況如圖:

據(jù)此初步判斷促進(jìn)幼苗生長的適宜生長素濃度的范圍為
 

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科目: 來源: 題型:

與植物頂端優(yōu)勢有關(guān)的植物激素是( 。
A、生長素B、赤霉素
C、脫落酸D、乙烯

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科目: 來源: 題型:

下表中決定絲氨酸的密碼子是( 。
DNAG
CG
轉(zhuǎn)運(yùn)RNAU
信使RNAC
A、TCGB、CCG
C、AGCD、UGC

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科目: 來源: 題型:

人的促黑色素細(xì)胞激素是一個22肽化合物,它的合成過程中需要的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA最多有多少種( 。
A、23種B、22種
C、64種D、61種

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