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| A、孟德爾在分析生物性狀時,由易到難,首先針對一對相對性狀的遺傳情況進(jìn)行研究 |
| B、“假說-演繹法”的一般程序是:發(fā)現(xiàn)問題-提出假設(shè)-演繹推理-驗(yàn)證假說-總結(jié)規(guī)律 |
| C、由F1高莖豌豆植株自交,F(xiàn)2出現(xiàn)了“3:1”,推測豌豆產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離,這屬于“演繹”過程 |
| D、孟德爾運(yùn)用定量分析的方法對大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律 |
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| A、在黑暗條件下,細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解,表明細(xì)胞分裂素能延緩葉片變黃 |
| B、適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育 |
| C、細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用 |
| D、脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落 |
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| A、甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝的速率,寒冷時人體分泌的甲狀腺激素增多 |
| B、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對水分的重吸收,高溫時人體分泌的抗利尿激素增多 |
| C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長,在芹菜的生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理能提高產(chǎn)量 |
| D、乙烯具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,半熟的香蕉在運(yùn)輸過程中乙烯含量逐漸增多 |
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| A、病毒的致病性是由囊膜決定的 |
| B、向基本培養(yǎng)基中加入適量青霉素,可從細(xì)菌、放線菌和酵母菌中選擇培養(yǎng)酵母菌 |
| C、在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌時,大腸肝菌分解乳糖的酶是組成酶 |
| D、微生物的次級代謝產(chǎn)物一定是其自身生長繁殖所必需的 |
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| A、給予適宜的營養(yǎng)和外界條件就能使植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性 |
| B、卵細(xì)胞雖然分化程度較高,但仍具有較高的潛在全能性 |
| C、細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) |
| D、所謂植物細(xì)胞的全能性就是構(gòu)成植物體的每一個細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)都一樣 |
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| A、植物組織培養(yǎng) |
| B、植物體細(xì)胞雜交 |
| C、基因工程 |
| D、細(xì)胞核移植 |
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| A、①②④ | B、②④⑤ |
| C、①③⑦ | D、⑤⑥⑧ |
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| A、花藥培養(yǎng)成功與否與材料選擇無關(guān) |
| B、花藥培養(yǎng)成幼苗后,一定不能分瓶培養(yǎng) |
| C、花藥培養(yǎng)成幼苗的過程中,除了適宜的溫度、pH等,還要注意照光 |
| D、一般地講,材料選在單核期時花藥培養(yǎng)成功率最高 |
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| A、愈傷組織形成是離體的植物細(xì)胞分化的結(jié)果 |
| B、分化過程是基因選擇表達(dá)過程,脫分化過程則是基因“不表達(dá)”過程 |
| C、轉(zhuǎn)基因大腸桿菌的培育過程不涉及“分化”與“脫分化” |
| D、脫分化過程中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)沒有變化,而功能發(fā)生了明顯改變 |
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