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某植物的高莖（B）對矮莖（b）為顯性，花粉粒長形（D）對圓形（d）為 顯性，花粉粒非糯性（E）對花粉粒糯性（e）為顯性，非糯性花粉遇碘液變藍色，糯性花粉遇碘液呈棕色．現(xiàn)有純合品種甲、乙、丙、丁，進行了如下兩組實驗（減數(shù)分裂過程中可能發(fā)生交叉互換，但幾率較低）．

	親本	F1生殖細胞
組合一	甲×丁	BDe：Bde：bDe：bde=4：1：1：4
組合二	丙×丁	BdE：Bde：bdE：bde=1：1：1：1

（1）由組合一可知，基因B/b和基因D/d位于（同一、不同）對同源染色體上，利用其F₁自交（能、不能）驗證基因的自由組合定律．
（2）由組合二可知，基因E/e和基因位于不同對同源染色體上，利用F₁自交所得F₂中能穩(wěn)定遺傳的個體占．
（3）綜上所述，如果用橫線（-）表示相關(guān)染色體，用點（?）表示基因位置，組合一中F₁的基因型可圖示為
（4）若乙品種為bbDDEE，利用花粉鑒定法（檢測F₁花粉性狀）驗證基因自由組合定律，可選用的親本組合有（用甲、乙、丙、丁表示）．顯微鏡觀察F₁的花粉性狀及比例為．

過氧化氫酶（CAT）是生物氧化過程中重要的抗氧化酶，能有效地清除各種活性氧基團，從而防止這些基團對細胞膜系統(tǒng)的損壞．CAT活性的變化可以靈敏地反映外界環(huán)境條是否對植物細胞產(chǎn)生了壓力．某研究小組為探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響，設(shè)計了以下實驗：將長勢相同的小麥幼苗均分為三組，分別放入缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10d、20d、30d，以正常完全營養(yǎng)液水培小麥為對照．實驗結(jié)果如圖1所示．

（1）為了保持營養(yǎng)液的滲透平衡，缺失的離子都用其他等當量的鹽分來替換．缺N時，KNO₃、Ca（NO₃）₂用等當量的K₂SO₄、CaCl₂替換，缺P時，Na₂HPO₄用等當量的NaCl來替換，樣做的目的是控制實驗的變量．
（2）圖示a、b、c三條折線中，表示在完全營養(yǎng)液中培養(yǎng)的是．
（3）在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快．寫出題意背景下衰老細胞的兩個主要特征：．
（4）據(jù)圖1在圖2繪制在實驗條件下葉片細胞中過氧化氫含量變化的示意圖．

荔枝是著名的嶺南佳果．其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一，褐變的發(fā)生嚴重影響了荔枝的生鮮效果：果皮褐變面積百分率常作為荔枝保鮮效果的指標，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象．以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標，某同學設(shè)計了一個實驗，旨在探究溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響．
（1）請補充下列實驗設(shè)計中空缺的內(nèi)容：
①設(shè)計溫度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃；
②確定測量指標：荔枝果皮褐變面積百分率；
③選擇同一品種、和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實，將其隨機均分成組，裝入保鮮袋并作好標簽后，分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；
④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實，測定并記錄褐變面積，繪制曲線圖如下；
（2）據(jù)圖分析實驗結(jié)果：
在的溫度范圍內(nèi)，荔枝果皮褐變面積百分率隨溫度升高而，表明果皮內(nèi)隨溫度的升高而增強．因此對荔枝具有較好保鮮效果所需的溫度范圍是．
（3）削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請據(jù)此分析要選擇無機械損傷的荔枝果實為實驗材料的原因．
（4）在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程．如果在此條件下，荔枝果皮不會發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝？為什么？
（5）除上述溫度、氧和機械損傷以外．還有哪些因素影響果蔬保鮮效果，請?zhí)岢鰞煞N相應(yīng)的保鮮措施．．

以下分別是探究溫度、反應(yīng)物濃度、pH對α-淀粉酶催化作用的實驗結(jié)果圖示如圖1．

（1）探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是
①取3支試管，編號并分別注入2mL淀粉液　②向各試管注入1mL淀粉酶溶液�、巯蚋髟嚬艿我坏蔚庖骸、軐�3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min　⑤觀察實驗現(xiàn)象
A．①②④③⑤B．①③②④⑤C．①③④②⑤D．①④②③⑤
（2）圖B中，反應(yīng)物達到某一濃度時，反應(yīng)速度不再上升，原因是：．若檢驗本實驗的生成物，應(yīng)選用的試劑是．
（3）圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關(guān)系是：．
（4）如圖2是測量過氧化氫酶與過氧化氫反應(yīng)放出O₂的實驗裝置．水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水．實驗步驟如下：
①將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出，貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁，并向小室內(nèi)加入10mL3%H₂O₂溶液（如圖A）；②將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，呈圖B所示狀態(tài)；③每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度，共進行5分鐘．④除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，重復前面步驟．請回答：
a 該實驗探究的問題是：與酶促反應(yīng)速度的關(guān)系．
b 實驗材料選擇中應(yīng)注意的是；原因是．

如圖甲表示酶催化反應(yīng)的生成物量與時間的關(guān)系．圖乙表示細胞中某條生物反應(yīng)鏈，圖中a、b、c代表不同的酶，A、B、C代表不同的化合物．下列敘述不正確的是（　�。�

如圖為DNA復制的圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）DNA復制發(fā)生時期．
（2）②過程稱為．
（3）③中的子鏈是．
（4）③過程必須遵循原則．
（5）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA復制具有的特點．
（6）用¹⁵N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧  啶60個，若該DNA分子在¹⁴N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制四次，則結(jié)果不可能是
A．含有¹⁵N的DNA分子占

1

8

B．含有¹⁴N的DNA分子占

7

8

C．復制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D．共產(chǎn)生16個DNA分子
（7）具有N個堿基對的一個DNA分子片段中，含有m個腺嘌呤脫氧核苷酸．
①該片段完成n次復制需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
②該片段完成第n次復制需要個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸．
A．（2ⁿ-1）（N-m）     B．2^n-1（N-m）     C．2^n-1（

N

2-m

）     D．2ⁿ（

N

2-m

）

在植物組織培養(yǎng)實驗中，研究人員發(fā)現(xiàn)，試管苗的光合作用能力較弱，需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽．研究人員進行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗，圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果．請回答：

（1）圖甲的實驗是在大氣CO₂濃度下進行的．據(jù)圖分析，試管苗在培養(yǎng)基中光合速率更高，在培養(yǎng)基中光飽和點更高．（光合速率達到最大值時所需最小的光照強度稱為光飽和點）
（2）圖乙是試管苗在常溫、密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的一晝夜內(nèi)CO₂濃度變化曲線．圖中b～c段CO₂濃度升高緩慢是因為，c～d段CO₂濃度急劇下降是因為．若d點時打開培養(yǎng)瓶塞，試管苗的光合速率．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推知，采用無糖培養(yǎng)基、、可縮短試管苗的適應(yīng)過程．

甲、乙表示真核細胞內(nèi)基因表達的兩個主要步驟，請回答：

（1）圖甲所示過程稱為，所示的酶為；進行的主要場所是，所需要的原料是
．圖乙所示過程稱為，完成此過程的細胞器是．
（2））圖乙中⑥的名稱是，若其上的三個堿基為UGU，則在⑦上與之對應(yīng)的三個堿基序列是．
（3）已知某基因片段堿基排列如圖丙：由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）．
①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的（以圖中①或②表示）．此mRNA的堿基排列順序是（從以下四個選項中選擇）
A．-GGACTTCTCTTC-B．-CCTGAAGAGAAG-C．-GGACUUCUCUUC-B．-CCUGAAGAGAAG-
②若該基因片段指導合成的多肽的氨基酸排列順序變成了“-脯氨酸-谷氨酸-甘氨酸-賴氨酸-”．則該基因片段模板鏈上的一個堿基發(fā)生的變化是：．

基因和密碼子依次存在于（　　）

薺菜（2n=32）是一年生植物，果實的形狀有三角形和卵圓形兩種，兩種純合類型的薺菜雜交，F(xiàn)₁全是三角形，用F₁與純合卵圓形品種做了如下2個實驗，結(jié)果如下．
實驗1：F₁×卵圓形，F(xiàn)₂中三角形：卵圓形=3；1
實驗2：F₁自交，F(xiàn)₂的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為三角形：卵圓形=15：1，綜合上述實驗結(jié)果，請回答．
（1）薺菜果形的遺傳受對等位基因控制，且遵循定律．
（2）若果形由一對等位基因控制用A，a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則三角形的基因型為，卵圓形的基因型成為．
（3）讓實驗l得到的F₂全部植株繼續(xù)與卵圓形品種雜交，則理論上，F(xiàn)₃表現(xiàn)型及其數(shù)量比為．
（4）個別薺菜植株的體細胞中某對同源染色體會缺失一條，這種植株稱為單體，薺菜單體具有正常的生活力和一定的繁殖能力．這種單體植株是由正常配子與染色體數(shù)為條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的．請分析這種異常配子形成的原因．