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科目: 來源: 題型:

某患者腹腔嚴(yán)重積水,為了利尿排水應(yīng)建議她靜脈輸入( 。
A、葡萄糖和維生素B、血漿蛋白
C、無機鹽D、生理鹽水

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科目: 來源: 題型:

體溫調(diào)節(jié)中樞、軀體感覺中樞、膝跳反射中樞分別位于( 。
A、垂體、大腦、脊髓
B、下丘腦、大腦皮層、脊髓
C、下丘腦、腦干、脊髓
D、大腦皮層、小腦、垂體

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科目: 來源: 題型:

在人體的下列激素中,能升高血糖水平的激素是( 。
A、性激素B、胰高血糖素
C、抗利尿激素D、生長激素

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科目: 來源: 題型:

正常人血糖濃度范圍是80-120mg/dL,糖尿病人的血糖濃度高于正常值.圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況.請分析回答下列問題:
(1)A、B兩人中可能患糖尿病的是
 
.糖尿病人由于胰島B細胞受損,導(dǎo)致
 
分泌不足,血糖濃度超過正常值,從而出現(xiàn)糖尿.
(2)人在饑餓時,血糖濃度降低,胰島A細胞分泌
 
的和腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素增加,促進肝糖原分解,使血糖濃度升高,這兩種激素之間的作用稱為
 
作用.
(3)研究表明,下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動,說明血糖平衡是由
 
 
共同調(diào)節(jié)的.

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科目: 來源: 題型:

血糖平衡是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要條件,細胞對葡萄糖的攝入需要細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白(GLUT4)的協(xié)助,下圖為胰島素作用機理示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中甲的生理過程表示
 
;含GLUT4的囊泡直接來自
 
(填細胞器).
(2)胰島素和受體結(jié)合后,一方面通過促進囊泡的轉(zhuǎn)運,細胞膜上的
 
增加,促進了細胞對葡萄糖的攝;同時通過調(diào)節(jié)相關(guān)
 
的活性,促進葡萄糖的利用.
(3)圖示生理過程發(fā)生在
 
細胞;有些II型糖尿病患者血液中胰島素水平正常,但靶細胞存在“胰島素抵抗”,從細胞結(jié)構(gòu)看,最可能的原因是
 
等.
(4)正常人劇烈運動過程中,血液中胰高血糖素含量升高,此時胰島素的含量
 
,整個過程的協(xié)調(diào)是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
B、人在寒冷環(huán)境產(chǎn)熱大于散熱
C、人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化分解
D、人體散熱主要通過體液調(diào)節(jié)實現(xiàn)

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科目: 來源: 題型:

某人由于外傷使下丘腦部分受損,可能的癥狀是(  )
A、聽不到聲音
B、看不懂文字
C、體溫調(diào)節(jié)異常
D、大小便失禁

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科目: 來源: 題型:

如圖表示在不同條件下,酶促反應(yīng)的速度變化曲線,試分析:
(1)酶促反應(yīng)的速度可以用
 
來表示.
(2)Ⅱ和Ⅰ相比較,酶反應(yīng)速率慢,這是因為
 
,AB段和BC段影響酶反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
 

(3)若想探究酶的最適pH,至少應(yīng)設(shè)計
 
種不同的pH.

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科目: 來源: 題型:

圖1表示物質(zhì)出入細胞膜的幾種方式;圖2表示用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄一段時間后,測得的培養(yǎng)液中各種離子的濃度.請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖1中的A代表
 
分子;B代表
 
;細胞間的識別與膜上
 
的有密切關(guān)系.
(2)動物細胞吸水膨脹時,圖1中B的厚度會變小,這說明B具有一定的
 
性.
(3)在圖1中a-e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?div id="zbfd77j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,能表示氧氣運輸過程的是
 
,能表示K+從血漿進入紅細胞的過程是
 

(4)從圖2中可以看出番茄生長過程中需求量最大的離子是
 
,水稻需求量最大的離子是
 
,說明不同植物細胞對離子的吸收具有
 
性,這與細胞膜上的
 
有關(guān).
(5)水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是
 

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科目: 來源: 題型:

下列各種遺傳病中屬于染色體病的是(  )
A、原發(fā)性高血壓
B、抗維生素D佝僂病
C、21三體綜合征
D、白化病

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