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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小 |
| B、促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c |
| C、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度屬于無(wú)關(guān)變量,各組需保持一致 |
| D、隨著NAA濃度的繼續(xù)增大,曲線的走勢(shì)最可能是持續(xù)上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、碘液 | B、亞甲基藍(lán)溶液 |
| C、醋酸洋紅 | D、健那綠染液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原-抗體反應(yīng) |
| B、注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化 |
| C、病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合 |
| D、免疫記憶的形成依賴抗原刺激和細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、若X表示新物種,則②可能代表地理隔離 |
| B、若x表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)擁有的能量總量,則①可能代表次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量增加 |
| C、若x表示 ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收膽固醇 |
| D、若X表示生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、④②① | B、②①③④ |
| C、④① | D、③⑤⑥⑦② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、4種 | B、3種 | C、2種 | D、1種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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