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（6分）下圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程。據(jù)圖回答：
（1）圖中過程①分泌的激素名稱是                。
（2）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達到一定值后過程                   加強（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做_____    _        。
（3）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因為缺碘會造成             分泌不足，導(dǎo)致過程                   （填序號）加強所致。

（4）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的                  激素，促進人體正常的生長發(fā)育

（1）促甲狀腺激素釋放激素 （2） ④⑤  負反饋（3）甲狀腺激素   ①②（4）生長激素

解析試題分析：（1）下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素作用甲狀腺，使之分泌甲狀腺激素。（2）當(dāng)甲狀腺激素分泌達到一定量后，會反饋給垂體和下丘腦，抑制其分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，從而減少甲狀腺的甲狀腺激素分泌量，保持激素含量正常。
（4）垂體除了分泌促腺激素外，還能分泌生長激素促進生長發(fā)育。
考點：本題考查激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力和識圖能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（6分）顏色由兩對基因( A和a，B和b)控制，其中一對基因控制色素的合成，另一對基因控制顏色的深淺，其花的顏色與基因型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題．

基因組合
A__Bb
A__bb
A__BB或aa__ __
花的顏色
粉色
紅色
白色
（1）純合白花植株和純合紅花植株做親本進行雜交，產(chǎn)生的子一代花色全是紅色,則親代白花的基因型____________。
（2）探究兩對基因( A和a，B和b)的遺傳是否符合基因的自由組合定律，某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行測交。
實驗步驟：
第一步：對基因型為AaBb的植株進行測交。
第二步：觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
①若子代花色及比例為____________________，則兩對基因的遺傳符合基因的自由組合定律，可表示為下圖第一種類型（豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位置）。

②若子代植株花色出現(xiàn)其他分離比，則兩對基因的遺傳不符合基因的自由組合定律。請在答題卡的圖示方框中補充其它兩種類型。
（3）上述兩對基因的遺傳符合自由組合定律，則基因型為AaBb的植株自交后代中，粉花植株的基因型有____       _種。
（4）等位基因A和a影響花瓣的大小，基因型AA表現(xiàn)為大花瓣，Aa表現(xiàn)為小花瓣，aa表現(xiàn)為無花瓣。另有一對等位基因R和r影響花瓣的顏色，基因型RR和Rr表現(xiàn)為紅色花瓣，rr表現(xiàn)為無色花瓣。兩個植株雙雜合子雜交，則下一代表現(xiàn)型有       。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（10分）光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：

甲             乙
（1）上圖表示顯微鏡的_______鏡，在顯微鏡下觀察細胞時，應(yīng)先用圖中     鏡觀察。
下圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標有5×和15×字樣，物鏡標有10×和40×字樣。請看圖回答：

（2）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是        。
（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×，在視野中可看到這行細胞中的         個，假若原來視野范圍內(nèi)共有64個細胞，轉(zhuǎn)換后在視野中可看到細胞       個。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（15分）下表是探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛（分解）的設(shè)計思路：

組別
 		對照組
 		實驗組
 
處理情況
 		不做處理的帶落葉的土壤
 		處理過的帶落葉的土壤
 
將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號的相同塑料袋分別包扎好，并埋在5cm深的土壤中
 
 
請回答下列問題：
（1）對實驗組土壤應(yīng)該進行____________處理，盡可能排除______________的作用。
（2）探究土壤微生物中是否含有分解纖維素的細菌的實驗過程中，應(yīng)將土壤浸出液接種在以__________為唯一碳源的培養(yǎng)基上，這樣的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。
（3）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方式有兩種，即_______和________。并用______________（試劑）加以鑒別。當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生__________來篩選纖維素分解菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

(6分)下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答：

(1)若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為　　　　　　　　　　，①處的激素名稱為　　　　，作用為　　　　(用“＋”和“－”表示)。
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙)
A代表反射弧的　　　　，刺激圖中的　　　　位點，可產(chǎn)生縮手反射，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

據(jù)圖回答問題：（20分）
現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：

（1）甘氨酸和谷氨酸的R基分別是            、              。
（2）該多肽是由_______個氨基酸失去_______分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫___________，發(fā)生反應(yīng)時羧基脫去           ，氨基脫去              ，形成的肽鍵化學(xué)表達為                       。
（3）該多肽中組成它的谷氨酸共有          個。
（4）將四種氨基酸各取一個，則組成的四肽種類最多可能有       種。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（12分）胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP�；卮鹣铝袉栴}：
（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是             ，葡萄糖進入骨骼肌細胞內(nèi)的運輸方式是           。
（2）當(dāng)血糖濃度上升時，胰島素分泌        ，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是                     。
（3）脂肪細胞                （填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞。
（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加。然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是                              。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

(10分)如下圖為一種人工合成的化合物的結(jié)構(gòu)簡式，請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答。

(1)該化合物有________個氨基、________個羧基、________個肽鍵。
(2)該化合物是由________個氨基酸失去________分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做________，該化合物叫________肽。
(3)該化合物由________種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類不同的原因是________________________。
（4）寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通試________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（8分）蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答：

(1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以          為模板合成的。
(2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠        ，在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖-1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后，DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的     期。
(3)研究表明，阻斷癌細胞增殖周期可引起細胞凋亡�？蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。
方法步驟：
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2-4號培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液。
c.培養(yǎng)48h后，檢測并統(tǒng)計          ，結(jié)果如上圖-2所示。
d.重復(fù)a、b步驟，檢測凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達，結(jié)果如上圖-3所示。
分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)          。
b.圖-2、圖-3表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與           有關(guān)。
當(dāng)Bel-2 蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)         趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。

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同步練習(xí)冊答案