（8分）下圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。
（1）溶酶體起源于乙 （細胞器名稱）。除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 以保持細胞的功能穩(wěn)定。
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有 。
（3）COPⅡ被膜小泡負責從甲 （細胞器名稱）向乙運輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構上具有 特點。該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的 結(jié)合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能。
（8分）（1）高爾基體 衰老、損傷的細胞器（或“細胞自身產(chǎn)生的碎渣”）
（2）脂質(zhì)（或“磷脂”、“脂類物質(zhì)”）
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng) COPI
（4）一定流動性 受體 進行細胞間信息交流（或“細胞識別”、“傳遞信息”）
解析試題分析：（1）根據(jù)圖解可知甲為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙為高爾基體。溶酶體起源于高爾基體；溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解體內(nèi)衰老、損傷的細胞器，也可以殺死侵入細胞的病毒或病菌。
（2）根據(jù)物質(zhì)相似相溶的原理可以推知在細胞膜中含有脂質(zhì)。
（3）由圖形分析和題意“COPI、COPII是被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸”可知實現(xiàn)甲中蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中后是通過COPI過程進行回收的。
（4）真核細胞中生物膜的互相轉(zhuǎn)換，說明生物膜在結(jié)構上具有（一定的）流動性，而聯(lián)系細胞之間的信息交流是與細胞膜上的特異性受體有關。
考點：本題考查生物膜系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構的能力。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（9分）今年4月，某學校高一學生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，陸續(xù)有多名學生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。
（1）該病的病因是（ ）
A．缺少某種營養(yǎng)物質(zhì) B．某種病原體入侵
C．某激素分泌異常 D．遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
（2）醫(yī)務人員通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇。它沒有細胞結(jié)構，僅有蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成。該元兇屬于 （填“細菌”或“真菌”或“病毒”）
（3）發(fā)生這種傳染病后，學校立即對所有教室進行消毒，該措施屬于（ ）
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人群
（4）小敏接種過乙肝疫苗，她認為自己體內(nèi)有抗體，不會患上這種傳染病。她的想法對嗎？ ，因為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（16分）回答下列以CuSO4為實驗試劑的有關題目。
Ⅰ．重金屬離子會導致蛋白質(zhì)分子變性，某小組進行實驗探究銅離子對唾液淀粉酶活性的影響，步驟如下。請回答：
（一）實驗步驟
①取兩支潔凈的試管，編號A、B，A管加入1% CuSO4溶液和pH6.8緩沖液各1mL，B 加入 。各1mL。
②往兩支試管各加入等量相同濃度的唾液淀粉酶溶液1mL。
③往兩支試管各加入等量相同濃度的淀粉溶液1mL。
④ 。
⑤取出試管，各加入碘液3滴，觀察顏色變化。
（二）討論與分析
（1）加入緩沖液的作用是 。
（2）有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色，用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾，請你提出另外的一種結(jié)果檢測方法并預估實驗結(jié)果。
①檢測方法： 。
②預估結(jié)果：A管： ；B管： 。
II．微核是細胞在有絲分裂過程中因各種有害因素損傷，使細胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質(zhì)塊。當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時，會使具有微核的細胞增多。某小組進行實驗研究了不同濃度的CuS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響，實驗結(jié)果如下圖所示，請分析回答：
（1）觀察綠豆根尖細胞微核及染色體行為，需制作臨時裝片，順序是 。
（2）結(jié)果顯示，當Cu質(zhì)量濃度在0-80 mg/L范圍內(nèi)時，隨著Cu質(zhì)量濃度增加，微核率增大，當Cu質(zhì)量濃度為100mg/L、120mg/L時，綠豆根尖細胞微核率分別只有1.619%、0.507%，請解釋此現(xiàn)象： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（16分）將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高）
⑴水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是 ，捕獲光能的色素中含量最多的是 。
⑵CO2通過氣孔進入葉肉細胞后，首先與 結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供 。
⑶光照強度低于8×102μmol·m-2·s-1時，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是 ；光照強度為10～14×102μmol·m-2·s-1時，原種水稻的氣孔導度下降但光合速率基本不變，可能的原因是 。
⑷分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是 ；轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在 的環(huán)境中。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（16分）人體在特殊情況下，會產(chǎn)生針對自身細胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）�！癎raves氏病” 是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌（如乙圖所示）。請分析回答：
（1）在正常人體內(nèi)，興奮到達神經(jīng)－肌肉突觸時，儲存在 中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結(jié)合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后，導致 和 ，使乙酰膽堿受體數(shù)量 和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力。
（2）根據(jù)乙圖分析：與正常人相比，Graves氏患者Y激素的分泌量 ，Graves氏病患者的體溫往往比正常人 ，但該病患者自身的產(chǎn)熱量 散熱量。
（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體作為
，能引起特異性免疫反應。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
根據(jù)下圖回答:
（1）圖中①的生理過程，進行的主要場所是細胞的 內(nèi)；進行的時間是細胞分裂的 期。
（2）圖中②的生理過程叫 ；進行的主要場所是細胞的 內(nèi)。
（3）圖中③的生理過程叫 ；該過程需要在 的作用下才能進行。
（4）圖中⑤的生理過程叫 ；進行的場所是細胞內(nèi) 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
(6分)下圖是物質(zhì)出入細胞的三種方式的模式圖（黑點代表物質(zhì)分子），據(jù)圖回答下面的問題。
（1）與甲相比，丙方式的不同之處是__________________________。
（2）與丙相比，乙方式的不同之處是__________________________。
（3）對于活細胞完成各項生命活動都非常重要的物質(zhì)運輸方式是
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（12分）為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測。
檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；
檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性。AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據(jù)顏色深淺計算酶活性。
| 組別 | 醋酸鉛溶液濃度 /g·L-1 | 腦組織鉛含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot-1 | 到達原平臺水域時間 /s |
| ① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
| ② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
| ③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
| ④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
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