（6分）如圖表示細胞中幾種大分子物質的元素組成及形成過程,①～⑤表示過程,其中基本單位1的某種物質是細胞生命活動所需要的主要能源物質。請根據(jù)圖中的信息結合你所學的知識回答下列問題:
(1)組成大分子物質4的元素有_________________。
(2)過程②在__________(一種細胞器)上進行,它與過程_________(填④或⑤)可表示同一個過程。過程④和⑤合稱__________。
(3)構成植物細胞壁的是__________(填圖中的某種大分子物質),細胞壁的合成與_____________(一種細胞器)有關。
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（8分）請回答與機體免疫有關的問題：
(1)體液免疫的初次免疫反應與第二次免疫反應相比較，產生抗體更多的是____________。
(2)某種病原微生物(V1)初次侵入機體后，經(jīng)____________細胞攝取和處理，使V1的____________暴露出來，并傳遞給____________，然后再傳遞給相應的B淋巴細胞。B淋巴細胞增殖分化能形成兩種細胞，其中能夠產生抗體的細胞(甲)是____________；能夠在較長時間內保持對同種抗原作出增殖、分化等快速反應能力的細胞(乙)是____________；當機體再次受到V1和另一種病原微生物(V2)感染時，細胞乙只能對V1發(fā)生免疫反應。細胞乙不能對V2發(fā)生免疫反應的原因是______________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
恒溫動物的體溫恒定，是維持機體內環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件。有人認為維持體溫恒定的體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，有人認為位于脊髓�，F(xiàn)給定四只大小相同、健康生長的小白鼠作實驗材料，對上述問題進行探究。
實驗步驟：
（1）將四只小白鼠分別定為甲、乙、丙、丁，甲鼠不作任何處理。
（2）乙鼠 ______ 。
（3）丙鼠 ____ 。
（4）丁鼠既破壞下丘腦，又破壞脊髓。
（5）將四只鼠放在寒冷環(huán)境下，觀察各自的體溫是否恒定。
預期可能的結果：
若 則體溫調節(jié)中樞位于下丘腦。
若 則體溫調節(jié)中樞位于脊髓。
若 則體溫調節(jié)中樞位于下丘腦和脊髓，缺一不可。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
圖為細胞內蛋白質合成與轉運的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）結構①（核糖體）的組成單位在細胞核內形成后，進入細胞質結合在 上進行翻譯。核糖體移動的方向是 （向左 向右）
（2）結構②合成的蛋白質進入③ 最后形成囊泡排出細胞外，此過程一共穿過 層磷脂分子層。能夠大大增加細胞內膜面積的細胞器是 。
（3）若用放射性同位素示記U（尿嘧啶），一段時間后圖中具有放射性的結構包括細胞質溶膠、 、 、 。
（4）細胞器③和細胞器④ 上的相關酶可以對蛋白質進行加工和再加工，比如加工成糖蛋白后 ，通過囊泡運輸?shù)郊毎ぃ俜置诘侥ね�，這一過程體現(xiàn)了生物膜的結構特點是 。
（5）在結構①上合成的蛋白質如 （填寫一個具體例子）可以通過 進入到細胞核內。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（共12分，每空2分）下列圖示中，甲表示植物光合作用強度與光照強度之間的關系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關系。
（1）圖甲三種植物中最適合間作的兩種是 ；葉肉細胞在a、b點時都可以產生ATP的細胞器是 。
（2）圖乙中Ⅰ中產生的O2參與Ⅲ的第 階段；Ⅱ進行的場所是 。
（3）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為 。
（4）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點將向 （填 “上”、“下”，“左”、“右”）方移動。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（9分）請根據(jù)所學知識，回答與小白鼠生命活動調節(jié)相關的問題：
（1）機體進行正常生命活動的必要條件是 ，維持該必要條件的主要調節(jié)機制是 調節(jié)網(wǎng)絡。
（2）下丘腦與垂體之間有神經(jīng)聯(lián)系和血液聯(lián)系,切斷其神經(jīng)聯(lián)系后,血液中的促甲狀腺激素含量沒有減少,說明下丘腦調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的方式是 調節(jié)。如果用甲狀腺激素制劑飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，其對缺氧的敏感性將 。
（3）已知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育。研究人員為探究垂體能分泌促性腺激素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：
請回答：
①本實驗的無關變量有_______________________（列舉兩項）。
②分組時應將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的 幼鼠隨機分成4組，每組10只。
③表中A處的處理方法 _______________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
（共14分，每空2分）（1）葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物，又稱“鐵炮瓜”，其性別類型由aD、a+、ad三種基因決定，三種基因關系如圖1所示，其性別類型與基因型關系如表2所示，請根據(jù)有關信息回答下列問題。
①由圖1可知基因突變具有 的特點。
②由表2信息可知，自然界中沒有雄性純合植株的原因是 。
③某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性植株：兩性植株=1:1，則親代雄性植株的基因型為 。
④噴瓜果皮深色（B）對淺色（b）為顯性，若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植，收獲四倍體植株上所結的種子。
a．二倍體噴瓜和四倍體噴瓜 （填“有”或“無”）生殖隔離。
b．從細胞染色體組的角度預測：這些四倍體植株上結的種子播種后發(fā)育成的植株會有 種類型。
c．這些植株發(fā)育成熟后，從其上結的果實的果皮顏色可以判斷這些植株的類型。（提示：果皮由母本的組織直接發(fā)育而來；對于自然不能結果的，可人為處理。）如果所結果皮為 色，則該植株為三倍體；如果所結果皮為 色，則該植株為四倍體。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
(4分)實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題，如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題，請分析并回答有關問題。
（1）在做蛋白質鑒定實驗時，向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈藍色，最可能的原因是 。
（2）若利用小麥根尖的成熟區(qū)細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節(jié)顯微鏡的措施是 。
（3）在檢測生物組織中的還原性糖時，將甘蔗組織制成甘蔗汁，向其中注入1mL斐林試劑（甲乙液等量混合均勻后再注入），將試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀。原因是 。
（4）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預先干燥處理；② 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
電影中，“蜘蛛俠”能產生高強度的蜘蛛絲，現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領域。請回答：
(1)為保證實驗成功，產生蛛絲蛋白的基因需要從_________ (基因組/ cDNA)文庫中獲取，并與______________________等調控組件重組在一起，然后與載體相連構建成為表達載體；再通過_________等方法，將表達載體導入羊的______________，獲得重組細胞。
(2)將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過_________處理的受體母羊子宮內。因為我們對細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加__________。若需要一次產生兩頭轉基因“蜘蛛羊”，可將早期胚胎進行________處理。
(3)若所得到的“蜘蛛羊”（已知表達載體已進入細胞)乳汁中沒有檢測到蛛絲蛋白，科學家為判斷問題所在，應該用_________的方法，先檢測__________________，若已確認此步成功,則應該繼續(xù)檢測____________。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
