下圖是綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。![]()
(1)②過程用到的工具有______________________________________。
(2)③過程常用的具體方法是_____________________________。
(3)重組質(zhì)粒中除含有目的基因外還要含著________、標(biāo)記基因。
(4)圖示過程中涉及的具體技術(shù)手段有________、________、_________。
(5)該重組細(xì)胞培養(yǎng)至一定階段可通過________方法,從而一次獲得多個(gè)轉(zhuǎn)基因豬。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
美國科學(xué)家安德魯·法爾和克雷格·梅洛因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“RNA干擾機(jī)制——雙鏈RNA沉默基因”而獲得2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。RNA干擾機(jī)制如下所示:雙鏈RNA一旦進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)就會(huì)被二個(gè)稱為Dicer的特定的酶切割成21~23核苷酸長的小分子干涉RNA(SiRNA)。SiRNA片斷與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC)。激活的RISC通過堿基配對(duì)結(jié)合到與SiRNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成。![]()
(1)組成雙鏈RNA的基本單位是 。
(2)通過Dicer切割形成的SiRNA要使基因“沉默’’,條件是RISC上要有能與特定的mRNA 序列。
(3)RNA干擾機(jī)制的實(shí)質(zhì)就是在遺傳信息傳遞中使 過程受阻。
(4)RNA干擾技術(shù)具有廣泛的應(yīng)用前景。如用于乙型肝炎的治療時(shí),可以根據(jù)乙肝病毒基因 ,人工合成與之相應(yīng)的 ,注入乙肝病毒感染的細(xì)胞后,達(dá)到抑制乙肝病毒繁殖的目的。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
種群增長和環(huán)境負(fù)載能力有著密切關(guān)系,在自然環(huán)境中所有生物的種群增長曲線不是直線而是一個(gè)“S”型曲線。請(qǐng)根據(jù)下圖回答:![]()
(1)種群指數(shù)增長期是指圖中的( ),種群增長速率為零的是圖中( )
| A.a(chǎn) | B.b | C.c | D.d |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請(qǐng)回答:
(1)工蜂毒腺細(xì)胞中,蜂毒素是在______上合成的。
(2)在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠______,在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時(shí)后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的______期。![]()
(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡。科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題。
①方法步驟
a.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞。
b.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2 ~ 4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入______μg/ mL蜂毒素溶液。
c.培養(yǎng)48小時(shí)后,檢測并統(tǒng)計(jì)______,結(jié)果如圖I所示。
d.重復(fù)a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖I所示。![]()
②分析討論:
a.圖I表明__________________________________________________________。
b.圖I、圖2表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)和Bel-2基因表達(dá)有關(guān)。當(dāng)Bel-2蛋白/ Bax蛋白的比值出現(xiàn)______趨勢時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題。![]()
(1)若細(xì)胞甲、乙、丙、丁均來自該動(dòng)物的同一器官,此器官是________,判斷的依據(jù)主要是圖________的變化特征。此器官的細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可達(dá)________條。
(2)細(xì)胞甲、乙、丙、丁內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的比值是1∶1的有________,具有2個(gè)染色體組的有________。
(3)曲線圖中可能發(fā)生基因重組的是________段,CD段對(duì)應(yīng)于甲、乙、丙、丁中的________細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(12分)人體細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)需要機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問題。![]()
(1)寒冷刺激時(shí),冷覺感受器產(chǎn)生興奮,皮膚血管 ,減少散熱。在完成該反射的過程中,傳遞神經(jīng)信號(hào)的物質(zhì)是 。若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是 15 mmol/L、145 mmol/L,則該離子最可能是 。
(2)下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在 (分級(jí)或反饋)調(diào)節(jié)。
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體A,導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合,發(fā)揮與 激素相同的生理作用,使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng),但甲狀腺激素增多不會(huì)通過 調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。
(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌 及細(xì)胞Y的______________過程,減少抗體A的產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)某植物有寬葉和窄葉(基因?yàn)锳、a)、抗病和不抗。ɑ?yàn)锽、b)等相對(duì)性狀。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若寬葉和窄葉植株雜交,F(xiàn)1全部表現(xiàn)為寬葉,則顯性性狀是 ,窄葉植物的基因型為 。
(2)若要驗(yàn)證第(1)小題中F1植株的基因型,可采用測交方法,請(qǐng)?jiān)诖鹁淼闹付ㄎ恢糜眠z傳圖解表示測交過程。
(3)現(xiàn)有純合寬葉抗病和純合窄葉不抗病植株進(jìn)行雜交,所得F1自交,F(xiàn)2有寬葉抗病、寬葉不抗病、窄葉抗病和窄葉不抗病四種表現(xiàn)型,且比例為9 :3 :3 :1。
①這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合 定律,F(xiàn)2中出現(xiàn)新類型植株的主要原因是 。
②若F2中的窄葉抗病植株與雜合寬葉不抗病植株雜交,后代的基因型有 種,其中寬葉抗病植株占后代總數(shù)的 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。![]()
⑴綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器為[ ] ;
⑵提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[ ] ;
⑶結(jié)構(gòu)5為 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與 形成有關(guān);
⑷細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ] 。有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[ ] ;
⑸如果B圖為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] ;
⑹與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[___]_____________ ___;
⑺12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為__________ ___________,它與____________的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞時(shí)期的兩種形態(tài)。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題。
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作。(表中“+”表示該步驟正常操作,“—”表示該步驟未操作)
| 學(xué)生 | 步 驟 | ||||
| 解離 | 漂洗 | 染色 | 壓片 | 鏡檢 | |
| 甲 | + | — | + | + | + |
| 乙 | — | + | + | + | + |
| 丙 | + | + | + | + | + |
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