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16.科學(xué)家觀測(cè)到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)且結(jié)實(shí)率大大降低的現(xiàn)象,因而稱(chēng)為“惡苗病”.科學(xué)家用赤霉菌培養(yǎng)基的無(wú)細(xì)胞濾液處理無(wú)病水稻,出現(xiàn)了與惡苗病同樣的癥狀.這說(shuō)明赤霉菌培養(yǎng)基中有促進(jìn)水稻生長(zhǎng)的物質(zhì).后來(lái)科學(xué)家們從赤霉菌培養(yǎng)基的濾液中分離出這種活性物質(zhì),命名為赤霉素.
(1)1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱(chēng)之為赤霉素.此時(shí)不能(填“能”或“不能”)確定赤霉素是植物激素,理由是不是植物體自身合成的.
(2)植物體內(nèi)赤霉素的產(chǎn)生部位是未成熟的種子、幼根和幼芽(或植物的分生組織),環(huán)境因子的變化,會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)生長(zhǎng)素具有雙重作用,其中高濃度會(huì)抑制植物生長(zhǎng),從植物激素之間相互作用角度分析,合理的解釋是高濃度生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯反過(guò)來(lái)抑制了細(xì)胞的伸長(zhǎng).

分析 植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物;
赤霉素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng),從而引起植株增高,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育.

解答 解:(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,并從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有顯著影響的微量有機(jī)物,1935年科學(xué)家從培養(yǎng)赤霉菌的培養(yǎng)基濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱(chēng)之為赤霉素.此時(shí)不能確定赤霉素是植物激素,因?yàn)椴皇侵参矬w自身合成的.
(2)植物體內(nèi)赤霉素的產(chǎn)生部位是未成熟的種子、幼根和幼芽(或植物的分生組織),環(huán)境因子的變化,會(huì)引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化,進(jìn)而對(duì)基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)生長(zhǎng)素具有雙重作用,其中高濃度會(huì)抑制植物生長(zhǎng),從植物激素之間相互作用角度分析,合理的解釋是高濃度生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯反過(guò)來(lái)抑制了細(xì)胞的伸長(zhǎng).
故答案為:
(1)不能   不是植物體自身合成的
(2)未成熟的種子、幼根和幼芽(或植物的分生組織) 基因組的表達(dá)
(3)高濃度生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,乙烯反過(guò)來(lái)抑制了細(xì)胞的伸長(zhǎng)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素的概念和赤霉素的作用、產(chǎn)生部位,屬于簡(jiǎn)單題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.給予相同位置不同刺激,記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺(jué),結(jié)果如表所示.下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
刺激類(lèi)型刺激強(qiáng)度傳入神經(jīng)上的電信號(hào)(時(shí)間相等)產(chǎn)生的感覺(jué)類(lèi)型感覺(jué)強(qiáng)度
針刺激較小刺痛較弱
較大較強(qiáng)
熱刺激較低熱感較弱
較高較強(qiáng)
A.不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率,導(dǎo)致感覺(jué)強(qiáng)度的差異
B.不同類(lèi)型的刺激引起不同類(lèi)型的感覺(jué),是由于感受器和感覺(jué)中樞不同
C.從刺激到感覺(jué)形成,在完整的信號(hào)通路中都以電信號(hào)為信息編碼形式
D.表格中的較小強(qiáng)度的刺激也已經(jīng)到達(dá)了形成動(dòng)作電位所需的閾值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP
B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線(xiàn)粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C.無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都可以產(chǎn)生少量的ATP
D.人體細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線(xiàn)粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.2016年3月6日,我國(guó)第一大淡水湖鄱陽(yáng)湖在經(jīng)歷罕見(jiàn)冬汛后,水位轉(zhuǎn)為下降狀態(tài),湖洲變成萬(wàn)畝草原.干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋,羊兒愜意吃草,游人在春意濃濃的綠草上玩耍.全球約95%的白鶴在鄱陽(yáng)湖越冬,受鄱陽(yáng)湖枯水期持續(xù)低水位的影響,鄱陽(yáng)湖生物資源衰退,白鶴等越冬候鳥(niǎo)重要食料的生長(zhǎng)受到較大影響,鄱陽(yáng)湖候鳥(niǎo)棲息地正面臨著前所未有的威脅,研究和保護(hù)白鶴工作已經(jīng)迫在眉睫.
(1)干涸的鄱陽(yáng)湖灘被綠草黃花覆蓋,“綠草黃花”為羊提供了可以采食的信息,該信息屬于物理信息,體現(xiàn)了信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.羊兒愜意吃草,游人在春意濃濃的綠草上玩耍體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
(2)某科研小組在調(diào)查鄱陽(yáng)湖某區(qū)域內(nèi)白鶴的種群數(shù)量時(shí),第一次捕獲66只做好標(biāo)記后放回,6天后,在同一地點(diǎn)捕獲70只候鳥(niǎo),其中標(biāo)記的白鶴18只,未標(biāo)記的白鶴36只,東方白鸛20只.由此估算該區(qū)域內(nèi)白鶴的種群數(shù)量為198只,這種調(diào)查方法稱(chēng)為標(biāo)志重捕法.
(3)在越冬地鄱陽(yáng)湖,白鶴主要挖掘水下泥中的苦草、馬來(lái)眼子菜、野荸薺、水蓼等水生植物的地下莖和根為食,約占總食量的90%以上,其次也吃少量的蚌肉、植食性小魚(yú)、小螺.根據(jù)以上信息,畫(huà)出相關(guān)的食物網(wǎng)
(4)根據(jù)以上資料,分析能量流經(jīng)白鶴的去向有自身細(xì)胞呼吸消耗、分解者利用.
(5)冬季由于光照減弱,導(dǎo)致鄱陽(yáng)湖中某種魚(yú)類(lèi)向上轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明環(huán)境因素的改變可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.圖甲表示春季晴天某密閉蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化.乙圖曲線(xiàn)a表示某種植物在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合速率的變化情況;在B點(diǎn)時(shí)改變某種條件,結(jié)果發(fā)生了如曲線(xiàn)b變化.丙圖表示溫度適宜且不變的條件下測(cè)得的某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中,植物光合作用開(kāi)始于a時(shí)刻之前(填“a時(shí)刻之前”、“a時(shí)刻”或“a時(shí)刻之后”).b時(shí)刻蔬菜根尖產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體.
(2)乙圖在B點(diǎn)時(shí)改變的某種條件最可能是CO2的濃度增加.
(3)乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較,A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3的含量增多 (填“增多”或“減少”).
(4)丙圖中G(2.5,0.56)點(diǎn)時(shí),該植物光合作用合成有機(jī)物(以葡萄糖計(jì)算)的速率為0.16mol/h.
(5)若適應(yīng)升高CO2濃度,其它條件不變,則丙圖中曲線(xiàn)如何變化?請(qǐng)?jiān)诒麍D中繪出變化后的曲線(xiàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下甲至丁為某高等動(dòng)物體內(nèi)的一些細(xì)胞分裂圖,圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,有關(guān)判斷正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂的順序依次為:乙→丁→丙→甲
B.乙是卵原細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,甲最可能為卵細(xì)胞
C.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為1、2、4、1
D.沒(méi)有突變、交叉互換發(fā)生時(shí),如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf

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8.回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用.
(2)組成基因表達(dá)載體的單體是脫氧(核糖)核苷酸,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(3)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同) 切割某DNA分子,獲得含目的基因的片段,若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用圖中的何種Ti質(zhì)粒?甲

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( 。
A.突變和基因重組都會(huì)引起種群基因頻率的定向改變
B.地理隔離阻斷了種群間的基因交流,是新物種形成的標(biāo)志
C.進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因型頻率的改變
D.生物多樣性是生物與生物、生物與環(huán)境共同進(jìn)行的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)在,世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠(chǎng),并把蚯蚓養(yǎng)殖廠(chǎng)稱(chēng)為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來(lái)凈化環(huán)境的主要原因是( 。
A.能在濕潤(rùn)土壤的深層生活B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案