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2．分析并完成選項：①基因治療是基因工程在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用之一，即把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中，達(dá)到治療疾病的目的．②格里菲思實驗：加熱殺死的S型肺炎雙球菌+R型菌落$\stackrel{培養(yǎng)基}{→}$R型菌落+S型菌落．從變異的角度分析，①②變異的來源分別為（　　）
A．①基因突變，②基因重組B．①基因重組，②染色體變異
C．①基因重組，②染色體突變D．①基因重組，②基因重組

分析 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗與噬菌體侵染細(xì)菌實驗的比較

 肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細(xì)菌實驗  
不同點方法不同直接分離：分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記：分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)
結(jié)論不同證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白
質(zhì)不是遺傳物質(zhì)		證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)）  
相同點①均使DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨處理，觀察它們各自的作用；
②都遵循了對照原則；
③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

解答 解：基因治療是基因工程的應(yīng)用之一，基因工程的原理是基因重組，加熱殺死的S型肺炎雙球菌能夠使無毒的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為有毒性的S型細(xì)菌，是因為S型細(xì)菌的DNA整合到R型細(xì)菌中，發(fā)生了基因重組．
故選：D．

點評 本題主要考查基因重組的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述，正確的是 ( )

A．刺激a處，會導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化

B．刺激b處，不會引起a和c處發(fā)生電位變化

C．刺激c處，a和b處都會產(chǎn)生興奮

D．刺激a處，b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南三門峽市高二上學(xué)期入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機制的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是 ( )

A．若該圖表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)

B．若該圖表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表突觸間隙

C．若該圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素

D．若該圖表示細(xì)胞免疫的過程，則b為漿細(xì)胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為探究生長素促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度的實驗過程和根據(jù)實驗結(jié)果繪制的坐標(biāo)曲線圖，對于該實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A．假定②為正式實驗，則①為預(yù)實驗
B．生長素促進(jìn)扦插枝條生根和促進(jìn)根的生長作用相同
C．控制無關(guān)變量非常重要，如處理時間相同，植物材料相同等
D．在A點兩側(cè)，存在促進(jìn)生根效果相同的兩個不同生長素濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示某種抗原遞呈細(xì)胞（APC）在免疫調(diào)節(jié)中的作用．據(jù)圖回答：

（1）研究表明，如果使TLR基因發(fā)生突變而喪失功能，小鼠就不能識別到細(xì)菌的存在．據(jù)此推測TLR在免疫中具有識別作用．若TLR蛋白過多，免疫系統(tǒng)會攻擊人體正常細(xì)胞，引發(fā)自身免疫�。�
（2）從圖中可以看出APC還能攝取、加工病原體蛋白，并將其呈遞給T細(xì)胞，可見APC可能參與特異性（細(xì)胞免疫和體液免疫）免疫．
（3）除病原體外，免疫調(diào)節(jié)也可以對付體內(nèi)出現(xiàn)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能．
（4）人體內(nèi)的APC來源于多能造血干細(xì)胞，是細(xì)胞分化的結(jié)果．
（5）2011年Steinman發(fā)現(xiàn)了一種免疫反應(yīng)中的“哨兵”--樹突狀細(xì)胞而獲得諾貝爾獎，樹突狀細(xì)胞是目前已知功能最強大的抗原遞呈細(xì)胞，樹突狀細(xì)胞的作用，被形象地稱為“通報敵情”和“發(fā)動戰(zhàn)爭”．根據(jù)上述資料和免疫學(xué)知識填寫：A為淋巴因子；⑤是體液免疫；細(xì)胞a是T細(xì)胞；樹突狀細(xì)胞最有可能是吞噬細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（　　）
A．染色體只存在于真核生物細(xì)胞中，質(zhì)粒只存在于原核生物細(xì)胞中
B．染色體和質(zhì)粒均與生物的遺傳有關(guān)
C．在基因工程中染色體和質(zhì)粒均可以作為運載體
D．染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　　）
A．培養(yǎng)人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B．培養(yǎng)動物細(xì)胞的培養(yǎng)液中pH值在7.5至7.8之間
C．每經(jīng)過一次傳代培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞都進(jìn)行一次有絲分裂
D．用膠原蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列雜交實驗中，發(fā)生了性狀分離的是（　�。�
A．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，后代都是高莖豌豆
B．豌豆的黃色皺粒與綠色圓粒雜交，后代均為黃色圓粒
C．短毛兔與長毛兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔
D．紅眼雌雄果蠅之間自由交配，后代中既有紅眼果繩，又有白眼果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．回答下列問題：

（1）人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．據(jù)圖甲并結(jié)合所學(xué)知識分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號分子有激素、神經(jīng)遞質(zhì)和淋巴因子（寫出一種就可）．科學(xué)研究表明：長期的焦慮、緊張等會導(dǎo)致機體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能；T淋巴細(xì)胞活性下降還會導(dǎo)致淋巴因子的分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，間接引起機體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱．
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．中國藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素，因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．瘧疾的病原體是瘧原蟲，這種原蟲感染后會在人體內(nèi)形成周期性繁殖，然后周期性釋放毒素，毒素屬于一種熱源，可刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使腺體分泌的甲狀腺激素、腎上腺素激素增加，從而使產(chǎn)熱增加，體溫升高．若某人體溫24小時保持38度，這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量等于（大于/等于/小于）散熱量．

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同步練習(xí)冊答案