(14分)下圖是血糖來源與去路示意圖![]()
(1)圖中①表示的物質(zhì)是_____ ____。
(2)圖②表示的生理過程是_____ _____。
(3)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素是___ ____。通過調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在___ _ __范圍內(nèi)。
(4)如果血糖的來源和去路不能保持相對(duì)穩(wěn)定,血糖含量就不能維持相對(duì)穩(wěn)定,當(dāng)血糖含量高于160mg/dL時(shí),一部分葡萄糖就會(huì)隨尿排出,成為糖尿。
①根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),應(yīng)如何檢驗(yàn)糖尿病病人尿中的葡萄糖?
_____________________ _______________________.
②糖尿病患者急需藥品是 ,能否直接口服?為什么?
________________________________ ______。
(1)非糖物質(zhì)
(2)合成
(3)胰島素、胰高血糖素 80-120mg/dL
(4)①取少許尿液加水稀釋后,加入剛剛配置的斐林試劑,加熱后若出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明尿液中含有糖
②胰島素 不能,因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),口服會(huì)被消化道內(nèi)蛋白酶水解,從而失去藥效
解析試題分析:(1)圖中①表示的物質(zhì)是非糖物質(zhì)。
(2)圖②表示的生理過程是合成,當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),細(xì)胞會(huì)將葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖原和肌糖原儲(chǔ)藏起來。
(3)血糖濃度主要受兩種激素調(diào)節(jié),這兩種激素是胰島素、胰高血糖素,胰高血糖素能抑制肝糖原的合成和葡萄糖的氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,促進(jìn)肝糖原水解成葡萄糖,促進(jìn)脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖。胰島素能抑制肝糖原水解成葡萄糖,促進(jìn)脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,促進(jìn)肝糖原合成和葡萄糖氧化分解以及葡萄糖向脂肪、氨基酸等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。通過調(diào)節(jié),使血糖的含量維持在80-120mg/dL范圍內(nèi)。
(4)糖尿病患者急需藥品是胰島素,胰島素是一種蛋白質(zhì),口服會(huì)被消化道內(nèi)蛋白酶水解,從而失去藥效。
考點(diǎn):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(4分)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,據(jù)圖分析回答:![]()
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⑴生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是:
①生長(zhǎng)素的生理作用具有_____________,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度則會(huì)抑制生長(zhǎng)。
②對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性:雙子葉雜草________單子葉農(nóng)作物(請(qǐng)?zhí)睢皬?qiáng)于”或“弱于”)。
⑵圖中①、②曲線中代表單子葉農(nóng)作物的是 。
⑶要除去田間的雙子葉雜草,所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在 左右(用圖中字母表示)。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(14分)果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料,請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗(yàn)的問題:
(1)已知果蠅黃身和黑身為一對(duì)相對(duì)性狀,控制該性狀的基因位于常染色體上,一對(duì)體色為黑身的果蠅交配,后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅,分析認(rèn)為體色異常原因有兩種:一是基因突變(只考慮一個(gè)基因)的結(jié)果,二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果。
試驗(yàn)方案:將這只黃身雄果蠅與__________________交配,獲得若干后代,若后代_____________,則為原因一;若后代_______________________________________,則為原因二。
(2)科學(xué)家布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅(XbXb)和紅眼雄果蠅(XBY)雜交的子一代出現(xiàn)了一個(gè)白眼雌果蠅,大量觀察發(fā)現(xiàn),上述雜交中,2000—3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000—3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅。對(duì)于果蠅來說,染色體與性別關(guān)系如下表,該白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能為基因突變也可能為染色體變異,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單雜交實(shí)驗(yàn)確定是哪一種原因引起的。
| XXY | XO | XXX | YO |
| 雌性可育 | 雄性不可育 | 死亡 | 死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(7分)圖中的①代表磷酸基團(tuán),②代表五碳糖,③代表含氮堿基。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。![]()
(1)若③是胞嘧啶,當(dāng)②是_____________時(shí),該圖代表核糖核苷酸;當(dāng)②是______________時(shí),該圖代表脫氧核糖核苷酸。
(2)若③是尿嘧啶,則②是______________;若③是胸腺嘧啶,則②是______________。
(3)若②是核糖,則③有__________種;若②是脫氧核糖則③有_____________種。
(4)若③是堿基A,則此圖可能表示____________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(5分)某地出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的自然災(zāi)害,導(dǎo)致此區(qū)域的自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境被破壞,如圖為被毀的自然保護(hù)區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)圖(單位:103kJ·m-2·a-1)。請(qǐng)分析并回答:![]()
(1)由圖中數(shù)據(jù)可知,生產(chǎn)者固定的能量值為 ,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為 。由圖可知,營(yíng)養(yǎng)級(jí) (填“較高”或“較低”)的生物在這場(chǎng)災(zāi)害中受到的影響較大。
(2)在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。
(3)由圖中可知:用于植食動(dòng)物自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等的能量值是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(14分)下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答下面的問題。![]()
(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有________,其作用是______ _____。
(2)由圖可知,b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中c細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。
(3)e和f都是________細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。
(4)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,是由于________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(10分)mtDNA是存在于人類細(xì)胞線粒體中雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子,具有自我復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和控制合成蛋白質(zhì)的功能。mtDNA的類型具有明顯的種族特異性。現(xiàn)用兩種限制性核酸內(nèi)切酶M和N切割某人的mtDNA(限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖1所示),然后通過凝膠電泳分離DNA片段(通電狀態(tài)下,不同分子量的DNA片段在瓊脂中的移動(dòng)距離不同從而被分離),分析后得到下表。
| 凝膠電泳結(jié)果(1kb=1000對(duì)堿基) (數(shù)字表示該片段的存在以及數(shù)量) | |||
| 分子量(kb) | 酶M | 酶N | 酶M+酶N |
| 1.0 | 1 | | 1 |
| 2.0 | | | 1 |
| 3.0 | | | 1 |
| 4.0 | | | 1 |
| 5.0 | 1 | | |
| 6.0 | | | 1 |
| 7.0 | | 1 | |
| 9.0 | | 1 | |
| 10.0 | 1 | | |
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(9分)下列是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖一、圖二。芥蘭的CO2利用過程如圖三,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:![]()
①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應(yīng)所需的 。白天蘆薈進(jìn)行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2和 。
②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2,這段時(shí)間內(nèi)蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為 ____和_____________
③白天,如果保持光照強(qiáng)度和水分供應(yīng)不變,需要進(jìn)一步提高蘆薈的光合速率,可采取的措施是
④如圖,植物光合作用合成的三碳糖,如果被運(yùn)到葉綠體外,將轉(zhuǎn)變成 ,供植物體的所有細(xì)胞利用。
(2)氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說明氣孔開放程度越大。以下表格是在研究“水分對(duì)苜蓿葉片光合作用的影響”實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)(為一個(gè)月實(shí)驗(yàn)期間多次測(cè)量的平均值),請(qǐng)回答:![]()
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析土壤含水量影響光合作用的原因 。
②上圖2表示生長(zhǎng)于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化。由圖可知,土壤含水量為8.O條件下,14:OO時(shí)葉片的氣孔導(dǎo)度 (大于/小于/等于) 16∶OO時(shí);土壤含水量為17.1條件下,在圖示時(shí)間范圍內(nèi),苜蓿體內(nèi)有機(jī)物總量最多的時(shí)間點(diǎn)為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲至庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:![]()
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是____;作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是________。
(2)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染,那么在體內(nèi)積存金屬污染物最多的生物是 ____。
(3)生物甲與巳的關(guān)系是__________。(2分)
(4)該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分,圖中未表示的成分有_______。(2分)
(5)已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10%,若一種生物攝食兩種下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,且它們被攝食的生物量相等,則丁每增加10kg生物量,需消耗生產(chǎn)者_(dá)_____kg。
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