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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
1．下列有關載體、受體、杭體、酶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．主動轉運時，消耗ATP，載體蛋白會發(fā)生形變
B．神經遞質與突觸后膜受體蛋白結合時，使通道蛋白形變
C．抗體都是蛋白質，有時候也可以成為抗原
D．酶分子與相應的底物結合，酶分子形狀和性質不變

分析 酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系，當酶與底物結合時，啟動化學反應的發(fā)生．

解答 解：A、主動轉運時，載體蛋白會發(fā)生形變，消耗ATP，A正確；
B、神經遞質與突觸后膜受體蛋白結合時，使通道蛋白形變，使得下一個神經元興奮或者抑制，B正確；
C、抗體的化學本質是免疫球蛋白，在特殊情況下，也可以為抗原，C正確；
D、底物與酶分子結合時，使酶分子發(fā)生形變，形成底物-酶復合物，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查物質的跨膜運輸、酶促反應的機理、興奮在神經元之間的傳遞，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在活細胞中，細胞膜上的蛋白質作用有（　　）
①接受信號分子的刺激   ②運輸    ③與核酸結合，維持核酸的穩(wěn)定
④催化作用       ⑤作為激素，起調節(jié)作用      ⑥作為信號分子．
A．①③⑤B．②④⑤C．①②④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．基因型為AaBb的水稻自交，其子代的表現型、基因型分別是（　�。�
A．3種、9種B．3種、16種C．4種、8種D．4種、9種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．生態(tài)學家做過這樣一個實驗：在0.5毫升培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲，然后每隔24小時統(tǒng)計一次大草履蟲的數量，經反復實驗，得出圖中所示結果，從圖中可以看出：
（1）大草履蟲所處的實驗環(huán)境條件是有限的，因此，種群增長不可能按照J型曲線增長．
（2）在有限環(huán)境中，隨著種群密度的上升，個體間對有限的空間，食物和其他生活條件的斗爭加劇，這就會使大草履蟲的出生率下降，死亡率上升，從而使大草履蟲群數量增長率下降．
（3）當種群數量達到環(huán)境條件所允許的最大值（K）時，種群數量將停止增長，保持相對穩(wěn)定，這種增長量呈S型曲線增長．$\frac{K}{2}$值時種群的增長率最大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．一組學生研究污染物對某池塘中生物的影響，他們選取了5種不同生物，并對其胃內容物進行分析，結果如表：
胃內容物
生物種類		泥鰍水蚤小球藻
烏魚√
河蚌√
泥鰍√√
水蚤√
（1）根據表分析，水蚤和泥鰍的關系有捕食和競爭．
（2）在整個生長季節(jié)，流經各部分能量數值（單位：kJ）如表．烏魚能從魚塘獲取的能量是8.1×105kJ．
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
（3）調查烏魚的種群密度可以釆取標志重捕法法，池塘中河蚌、水蚤兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升．
（4）泥鰍的身影對烏魚來說是種物理信息，烏魚看到泥鰍會迅速出擊，泥鰍察覺烏魚也會及時躲避，這體現了信息傳遞具有調節(jié)生物的種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用．
（5）油漆和塑料中的多氯聯苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請用食物鏈（食物網）描述小球藻吸收該物質后，多氯聯苯進入烏魚體內的途徑．該池塘被嚴重污染后，幾年后形成了一片草地，該過程屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀材料，分析有關生物進化和生物多樣性的問題．
材料1．某些動物在不同季節(jié)中數量差異很大：春季繁殖，夏季數量增力，到了冬季又由于寒冷、缺少食物等原因而大量死亡．第二年春季．由殘存的少量個體繁殖，再使數量增多．由此形成一個如瓶頸樣的摸式（見圖）．

（1）在圖示的三年間，第一年夏季•基因的頻率為2%，第二年夏季•基因如頻率為3%．第三年夏季•荃因的頻率為0%，該生物種群是否發(fā)生進化？是，理由是該種群的基因頻率在不斷改變．
（2）使用農藥防治害蟲，保留了突變出的抗藥性基因的個體．其實質是依賴農藥的選擇作用，提高該害蟲種群中抗藥性基因的頻率．而經過越冬的瓶頸樣模式，抗藥性個體不耐寒冷而死亡，導致下一年該害蟲種群中抗藥性基因頻率又下降．抗藥性基因的出現，對該害蟲來說是有利還是有害取決于環(huán)境的變化（有利/有害/取決于環(huán)境的變化）．
材料2．圖中地雀A與B可以交配并產生可育后代，地雀C與A，B之間不能互相交配．

（3）若干年后，島嶼上出現地雀新種C．它的進化機制是：“地雀種群本來就存在著基因頻率的變化；大陸與島嶼不同的環(huán)境引起不同的自然選擇；由于大陸與島嶼之間的地理隔離，阻斷兩處種群的基因交流，導致兩處種群的基因頻率向不同的方向變化；當基因頻率的變化達到一定程度時．由于兩處種群之間產生生殖隔離出現，形成新種Cb”
（4）從圖1至圖3的演變．反映了生物多樣性發(fā)展的規(guī)律是從遺傳多樣性向物種多樣性變化（或從遺傳多樣性向生態(tài)多樣性、物種多樣性發(fā)展）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．如圖表示某人工設計的生態(tài)系統(tǒng)示意圖．相關敘述正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)由于飼養(yǎng)豬、雞延長了食物鏈，最終使人獲得的能量減少
B．蠅蛆和蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，可促進系統(tǒng)中物質循環(huán)
C．合理使用農家肥提高土壤肥力的同時增加大氣中CO2濃度，利于葡萄和蔬菜增產
D．該生態(tài)系統(tǒng)遵循了物質循環(huán)再生原理，但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關酶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．酶具有高效性和專一性B．所有的酶都是蛋白質
C．高溫能使酶失活D．低溫不會破壞酶的分子結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（　�。�
A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散
B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，再換用高倍鏡觀察
C．顯微鏡下絕大多數細胞中能觀察到染色體
D．用醋酸洋紅染液能將染色體染成深色，說明醋酸洋紅是堿性染料

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