| 胃內(nèi)容物 生物種類 | 泥鰍 | 水蚤 | 小球藻 |
| 烏魚 | √ | ||
| 河蚌 | √ | ||
| 泥鰍 | √ | √ | |
| 水蚤 | √ |
| 太陽能 | 光合效率 | 能量傳遞效率 | 水蚤 | 河蚌 |
| 1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
分析 據(jù)題表分析:
1、表中5種生物構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng),共有三條食物鏈,分別是:小球藻→水蚤→泥鰍→烏魚,小球藻→泥鰍→烏魚,小球藻→河蚌.
2、烏魚能從魚塘獲取的能量是小球藻固定的能量經(jīng)過各營(yíng)養(yǎng)級(jí)后流向?yàn)豸~的能量.
解答 解:(1)分析表格內(nèi)容可知,當(dāng)泥鰍以水蚤為食物時(shí),二者存在捕食關(guān)系,當(dāng)泥鰍和水蚤同時(shí)以小球藻為食物時(shí),二者存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),烏魚能從魚塘獲取能量的量是(1010×1%×10%-106-106+106×10%)×10%=8.1×105 kJ.
(3)調(diào)查活動(dòng)范圍大的動(dòng)物的種群密度可以釆取標(biāo)志重捕法;輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能;烏魚處于食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,獲得的能量越多,所以水蚤、河蚌減少,可使烏魚的種群密度上升.
(4)泥鰍的身影對(duì)烏魚來說是物理信息,生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(5)油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯等物質(zhì)沿著食物鏈流向?yàn)豸~,按食物關(guān)系繪出食物網(wǎng)圖即,具體見答案.污染后草地上的群落演替屬于次生演替.
故答案為:
(1)捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)8.1×105
(3)標(biāo)志重捕法 河蚌、水蚤
(4)物理 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
(5)
次生演替
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物進(jìn)化及生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、種群密度調(diào)查的知識(shí).意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 合成有生物活性的胰島素 | B. | 形成乳酸 | ||
| C. | 產(chǎn)生O2 | D. | 光反應(yīng)產(chǎn)生ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍 | |
| B. | 細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 | |
| C. | 細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,c過程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期 | |
| D. | 染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍以及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化 | |
| B. | 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化 | |
| C. | 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化 | |
| D. | 在適宜條件下有氧呼吸強(qiáng)度隨O2含量的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 年齡組成 | B. | 性別比例 | C. | 種群密度 | D. | 遷入率、遷出率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí),消耗ATP,載體蛋白會(huì)發(fā)生形變 | |
| B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結(jié)合時(shí),使通道蛋白形變 | |
| C. | 抗體都是蛋白質(zhì),有時(shí)候也可以成為抗原 | |
| D. | 酶分子與相應(yīng)的底物結(jié)合,酶分子形狀和性質(zhì)不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 丁存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中 | |
| B. | 乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是脂質(zhì)合成的車間 | |
| C. | 丙內(nèi)含有多種物質(zhì),可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境 | |
| D. | 上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 | |
| B. | 攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離 | |
| C. | 離心時(shí)間過長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌 | |
| D. | 32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 1項(xiàng) | B. | 2項(xiàng) | C. | 3項(xiàng) | D. | 4項(xiàng) |
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com