分析 據(jù)圖分析:圖1表示光合作用的暗反應(yīng)階段,其中①是NADPH,②是NADP+,③是五碳化合物,④是葡萄糖.圖2表示某地大棚內(nèi)種植油桃,每天10:00~16:00開窗通風(fēng),測(cè)得一天凈光合速率變化趨勢(shì),曲線中的拐點(diǎn)光合速率等與呼吸速率.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)圖1表示光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);①是NADPH,抗原為暗反應(yīng)提供能量和還原劑;④是葡萄糖運(yùn)至葉綠體外后可以合成蔗糖.
(2)葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,適當(dāng)遮光,油桃葉肉細(xì)胞葉綠素含量明顯增加,對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收能力將顯著增強(qiáng).
(3)用14C標(biāo)記的CO2作原料,則14C在碳反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是首先被固定為3-磷酸甘油酸,然后被還原為葡萄糖④.
(4)圖2中,8:00~10:00 大棚內(nèi)二氧化碳濃度較低隨著光合作用的進(jìn)行而濃度降低,限制光合速率,導(dǎo)致凈光合速率下降.13:00~14:00溫度可能適當(dāng)降低,植物出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象得以減小,關(guān)閉的氣孔逐漸開放,CO2的吸收逐漸增多,光合作用增強(qiáng),導(dǎo)致凈光合速率上升.
故答案為:
(1)基質(zhì) 提供能量 還原劑 蔗糖
(2)紅光和藍(lán)紫光
(3)14CO2→3-磷酸甘油酸→④
(4)大棚內(nèi)二氧化碳濃度較低,限制光合速率 關(guān)閉的氣孔逐漸開放,CO2的吸收逐漸增多,光合作用增強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過(guò)程及影響光合作用的環(huán)境因素,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 將EBV的-RNA直接注入人體細(xì)胞內(nèi)一定會(huì)引起EBHF | |
| B. | 過(guò)程①所需嘌呤比例與過(guò)程③所需嘧啶比例不同 | |
| C. | 過(guò)程②需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與 | |
| D. | EBV增殖過(guò)程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型 | |
| B. | 染色體的分離 | |
| C. | 遺傳因子的分離 | |
| D. | 以上說(shuō)法都對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 癌細(xì)胞能夠無(wú)限增殖 | |
| B. | 癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 | |
| C. | 癌細(xì)胞在適宜的條件下只能分裂50~60次 | |
| D. | 癌細(xì)胞彼此之間的黏著性降低,導(dǎo)致其易在機(jī)體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高二上第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長(zhǎng)歲月中,眾多學(xué)者做出卓越貢獻(xiàn),下列敘述正確的是( )
A.薩頓運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出基因在染色體上
B.克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則
C.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)
D.赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),使人們確信 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)
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