下面甲→戊是用顯微鏡觀察的幾個(gè)操作步驟,如圖在顯微鏡下要把視野中的物像從圖1轉(zhuǎn)為圖2,其正確的操作步驟是 ![]()
甲:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 乙:調(diào)節(jié)光圈 丙:轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 。恨D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 戊:移動裝片
| A.甲→乙→丙→丁 | B.戊→丁→乙→丙 |
| C.乙→甲→戊→丁 | D.丁→戊→丙→乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在一對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,性狀分離是指
| A.純種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代 |
| B.雜種顯性個(gè)體與純種顯性個(gè)體雜交產(chǎn)生顯性的后代 |
| C.雜種顯性個(gè)體與純種隱性個(gè)體雜交產(chǎn)生隱性的后代 |
| D.雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
血紅蛋白分子有四條多肽鏈(即兩條α鏈,兩條β鏈);α肽鏈和β肽鏈分別受α基因、β基因控制合成。下列有關(guān)人體血紅蛋白的敘述,正確的是
| A.α基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條α肽鏈,β基因的兩條DNA單鏈分別編碼兩條β肽鏈 |
| B.沸水浴加熱之后,構(gòu)成血紅蛋白的肽鏈充分伸展并斷裂 |
| C.血紅蛋白的功能取決于氨基酸的序列,與空間結(jié)構(gòu)無關(guān) |
| D.控制合成血紅蛋白的mRNA在細(xì)胞核中形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于人體氨基酸的敘述,正確的是
| A.氨基酸是胰島素等各種激素分子的基本單位 |
| B.酪氨酸缺乏是人患白化病的根本原因 |
| C.不同氨基酸的R基一定不同 |
| D.非必需氨基酸的合成與基因的功能無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示,在氧濃度為a時(shí)發(fā)生的情況是![]()
| A.100%葡萄糖進(jìn)行發(fā)酵 | B.60%的葡萄糖進(jìn)行發(fā)酵 |
| C.30%的葡萄糖進(jìn)行發(fā)酵 | D.葡萄糖停止發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將同一植物細(xì)胞依次浸入蒸餾水、0.3mol/L的蔗糖溶液和0.4 mol/L的KN03溶液中,測得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如下圖所示,則曲線A、B、C分別代表細(xì)胞所處的溶液是![]()
A.清水、蔗糖溶液、KN03 B.KN03、清水、蔗糖溶液
C.清水、KN03、蔗糖溶液 D.蔗糖溶液、KN03、清水
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為人體部分內(nèi)環(huán)境模式圖,其中1是毛細(xì)血管壁,2是紅細(xì)胞。與該圖有關(guān)的正確敘述是( )![]()
| A.3和5中都含有較多的蛋白質(zhì) |
| B.葡萄糖由3進(jìn)入2的過程是主動運(yùn)輸 |
| C.二氧化碳濃度最高的部位是4 |
| D.直接調(diào)節(jié)3中血糖平衡的神經(jīng)中樞是大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )![]()
①當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會增加
②c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)生熱量增加
③下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時(shí)能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過直接促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
| A.①②③ | B.①②④ | C.②④⑤ | D.③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪,觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,所用實(shí)驗(yàn)材料均合理的一組是
A. 韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
B.梨、雞蛋清、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞
C.蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮
D.番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細(xì)胞
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