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18.有一個果蠅品系,其一種突變體的X染色體上存在一突變區(qū)段(用XCIB表示)該突變區(qū)段存在時,X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換,并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼,且具有純合致死效應(yīng),即XCIBXCIB,XCIBY引起果蠅在胚胎時死亡.凡帶有該突變區(qū)段X染色體的雌果蠅,均可從棒眼性狀上加以辨認,而正常果蠅X染色體無此突變區(qū)段(用X+,表示).回答下列問題.
(1)在正常情況下,雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代雌 (填“雌”或“雄”)果蠅遺傳而來,也能將其遺傳給后代的雌(填“雌”、“雄”或“雌、雄”) 果蠅中.
(2)利用該突變區(qū)段可以檢測出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱性突變.現(xiàn)有一只經(jīng)輻射誘變處理的正常雄果蠅,不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變.讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到F1,再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2
①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常,則該雄果蠅X染色體不存在基因隱性突變.
②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀,則該雄果蠅X染色體存在基因隱性突變.
③若F2中沒有雄果蠅出現(xiàn),則該雄果蠅X染色體存在基因隱性突變,且有致死效應(yīng).

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有基因的自由組合定律和伴性遺傳,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)由于XCIBXCIB,XCIBYCIB引起果蠅在胚胎時死亡,故在正常情況下,雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代雌果蠅遺傳而來,也能將其遺傳給后代的雌果蠅.
(2)要檢測誘變處理的正常雄果蠅X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變.讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到將F1,再將F1中雌眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2.若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常,則該雄果蠅X染色體不存在基因隱性突變;若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀,則該雄果蠅X染色體存在基因隱性突變;若F2中沒有雄果蠅出現(xiàn),該雄果蠅X染色體存在基因隱突變,且有致死效應(yīng).
故答案為:
(1)雌      雌
(2)①不存在基因隱性突變
②存在基因隱性突變
③存在基因隱性突變,且有致死效應(yīng)

點評 本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.接種疫苗后,可刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體和記憶細胞,從而增強機體免疫功能
B.血糖濃度較高時,下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)作用,促進腎上腺和胰島A細胞的分泌活動
C.考生參加高考英語聽力考試時,參與的高級中樞有S區(qū)、V區(qū)
D.天氣寒冷時,人體通過神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來維持體溫的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某研究小組在晴朗的白天,分別對某森林群落中生活在林窗(林冠空隙、陽光充足處)和林下隱蔽處的馬尾松幼苗光合速率、氣孔阻力等生理指標進行測定,請據(jù)圖回答問題:

(1)馬尾松幼苗固定CO2的場所是葉綠體基質(zhì).由圖形可知林窗處的幼苗固定CO2的能力更強(強、弱),主要原因是林窗處光照強,光反應(yīng)快,為暗反應(yīng)提供更多的ATP和[H].
(2)實驗測得10:00到12:00間光照強度不斷升高,但林窗處的幼苗凈光合速率卻下降,結(jié)合圖形分析原因主要是氣孔阻力增大,植物吸收二氧化碳減少,使暗反應(yīng)減弱.
(3)若研究小組成員要測定馬尾松幼苗呼吸速率,可用單位時間內(nèi)氧氣的吸收量(或二氧化碳的釋放量)作為測量指標;如果在白天進行該實驗,須采取遮光措施后再測定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.請根據(jù)教材中的相關(guān)實驗,回答下列問題:
①模擬尿糖的檢測                   
②花生子葉細胞中脂肪的鑒定   
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 
④觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原     
⑤葉綠體中色素的提取和分離
⑥D(zhuǎn)NA的粗提取與鑒定   
⑦觀察細胞的減數(shù)分裂
⑧探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化
(1)在上述實驗中,需要染色的實驗有②⑧(或②⑦⑧)(填序號),常用到酒精的實驗有②⑤⑥(或②⑤⑥⑦)(填序號).
(2)由于實驗材料所限,有時需要設(shè)法替代.下列各項處理中正確的有ABCD(多選)
A.實驗①,可用尿糖試紙代替斐林試劑    B.實驗③,可用稀釋的蛋清代替豆?jié){
C.實驗⑥,可用花椰菜代替雞血紅細胞    D.實驗⑦,可用蠶豆花藥代替蝗蟲精巢
(3)如果實驗④的材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,在滴加質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液后(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素,呈紅色),觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則實驗結(jié)果應(yīng)為圖中的①(填序號),該實驗結(jié)果說明原生質(zhì)層具有選擇透過性.

(4)有關(guān)實驗⑧操作步驟的敘述,正確的有ADE(多選)
A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng)
B.靜置一段時間后,直接用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液
C.在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片
D.用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E.將計數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計數(shù)
(5)如果做完實驗⑤后,發(fā)現(xiàn)濾紙條上的色素帶顏色非常淡,若取材合適且提取色素的操作過程很規(guī)范,則可能的原因除了濾紙條濕度大、沒有預(yù)先干燥處理外,還可能是濾液細線劃的次數(shù)過少或?qū)游鲆簺]及濾液細線等(寫出1個合理原因即可).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.人外周血單核細胞能合成白介素2(IL~2).該蛋白可增強機體免疫功能,但在體內(nèi)易被降解.研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個融合基因,并在酵母菌中表達,獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白.其技術(shù)流程如圖.請回答下列問題.
(1)培養(yǎng)人外周血單核細胞需要無菌、無毒的環(huán)境,為防止培養(yǎng)過程中的污染,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素;為保證營養(yǎng)充足,通常要在細胞培養(yǎng)液中添加血清或血漿;除提供適宜培養(yǎng)溫度和pH外,還需適宜氣體環(huán)境,通常將培養(yǎng)皿置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng). 
(2)圖中②表示反(或逆)轉(zhuǎn)錄過程,圖中③表示構(gòu)建表達載體過程.
(3)表達載體1中的位點a,應(yīng)為限制酶BglⅡ的識別位點,才能成功構(gòu)建表達載體2.表達載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列不能含有終止(起始、終止)密碼子,才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白.
(4)應(yīng)用抗原-抗體雜交技術(shù)可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白.IL-2-HSA融合蛋白從酵母菌細胞中排出,需要酵母菌細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(細胞器)的加工.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖實線表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中野兔凈補充量(出生率與死亡率的差)與種群密度的關(guān)系,虛線I、Ⅱ、Ⅲ、IV表示不同的捕獵強度下野兔收獲量與種群密度的關(guān)系.請據(jù)圖回答:
(1)曲線Ⅰ代表的捕獵強度最大.當(dāng)種群密度超過$\frac{K}{2}$時,在Ⅲ所示捕獵強度下種群數(shù)量變化趨勢是減少.當(dāng)種群密度為$\frac{K}{2}$時,若要獲得野兔最大的持續(xù)產(chǎn)量,應(yīng)維持的捕獵強度為圖中的曲線Ⅲ,原因此時凈補充量與捕獲量相等且最大是.
(2)當(dāng)草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,此信息屬于物理信息,此類信息的來源是生物和無機環(huán)境.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.20世紀80年代,Cech發(fā)現(xiàn)四膜蟲的某種RNA具有催化活性.20世紀90年代,Cuenoud發(fā)現(xiàn)某種單鏈DNA分子也具有催化活性.下列相關(guān)說法中,不正確的是( 。
A.有催化活性的RNA和DNA分子在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量不會發(fā)生變化
B.組成RNA和單鏈DNA的單體共有8種,而堿基共有5種
C.在該單鏈DNA分子中每個脫氧核糖上都連接有兩個磷酸和一個堿基
D.某些蛋白質(zhì)也具有催化活性,這些蛋白質(zhì)與題干中的核酸都是酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程.下列關(guān)于能量流動的敘述,正確的是( 。
A.能量沿食物鏈單向流動
B.消費者的級別越高,所獲得的能量越多
C.能量沿食物鏈循環(huán)流動
D.能量在各營養(yǎng)級間可以循環(huán)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.辣木樹是近年來在歐美新興的一種保健植物(食品),號稱高鈣、高蛋白、高纖維、低脂質(zhì),并且具有增強體力、治療貧血、抑制病菌、驅(qū)除寄生蟲等功效.研究人員將辣木樹的產(chǎn)物進行工廠化生產(chǎn),需采用植物組織培養(yǎng)的方法大量繁殖.回答下列問題:
(1)辣木組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中除了含有一定的必需元素,還要添加一定量有機物.配制的MS培養(yǎng)基還必須添加生長素和細胞分裂素,培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素用量的比值適中(填“高”、“低”或“適中”).有利于愈傷組織的生長.
(2)配制的MS培養(yǎng)基常采用高壓蒸汽滅菌.為防止培養(yǎng)的細胞中有病毒,應(yīng)選用辣木的莖尖作為外植體;接種后培養(yǎng)2~5天,若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部感染,可能的原因是外植體消毒不徹底.一般在再分化階段還需要給予一定光照.
(3)辣木的葉中胡蘿卜素的含量是胡蘿卜中的4倍,可采用萃取法提取辣木葉中的胡蘿卜素.

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同步練習(xí)冊答案