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14.某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查.如圖表示某種魚(yú)遷入
此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線.請(qǐng)分析回答:
(1)調(diào)查某種魚(yú)種群密度常用的方法是標(biāo)志重捕法.
(2)t4時(shí)期后,種群數(shù)量不再增加,其主要原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇(合理即可).
(3)若在t4時(shí),種群數(shù)量為K,為了保護(hù)這種魚(yú)類資源不被破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量,應(yīng)使這種魚(yú)的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平,因?yàn)榇藭r(shí)種群增長(zhǎng)速率最大(或種群的增長(zhǎng)速度最快).

分析 據(jù)圖分析,t0時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0;t0-t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸升高,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率加快;t2時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率最大,此時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)速率最快;t2-t4時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率逐漸降低,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率減慢;t4時(shí),種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0,此時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值,即K值.

解答 解:(1)魚(yú)的活動(dòng)能力強(qiáng),活動(dòng)范圍廣,采用標(biāo)志重捕法,前提是標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率相等.
(2)t3時(shí)種群增長(zhǎng)率減少,但種群數(shù)量增加,此時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型.
(3)由于$\frac{K}{2}$時(shí)種群的增長(zhǎng)速度最快,所以此時(shí)捕撈有利于保護(hù)這種魚(yú)類資源不受破壞,以便持續(xù)地獲得最大捕魚(yú)量.
故答案為:
(共(10分),每空2分)
(1)標(biāo)志重捕法
(2)不再增加   食物和空間不足、捕食者數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加。ê侠砑纯桑
(3)$\frac{K}{2}$        種群增長(zhǎng)速率最大(或種群的增長(zhǎng)速度最快)

點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,關(guān)鍵是理解種群增長(zhǎng)率和種群數(shù)量變化曲線的含義,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南洛陽(yáng)市高一上學(xué)期9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一條肽鏈的分子式為 C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子的同時(shí)產(chǎn)生6個(gè)水分子

B.1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸分子

C.該多肽分子中只有1個(gè)游離的氨基

D.該多肽分子中含有3個(gè)游離的羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖為脊髓反射模式圖,請(qǐng)回答:
(1)對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述,不正確的是A.
A.①代表傳出神經(jīng)  B.③代表突觸  C.M代表效應(yīng)器  D.S代表感受器
(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是C.
A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)         B.沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo)
C.沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)         D.沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo)
(3)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用一定強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺刺激Ⅱ處,肌肉收縮;刺激Ⅲ處,肌肉不收縮.
(4)若在I處給予適宜刺激,肌肉M也會(huì)收縮,這不能(填“能”或“不能”)稱為反射.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.核被膜為雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.細(xì)胞核內(nèi)的液體叫細(xì)胞液
C.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
D.核孔復(fù)合體是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.河豚毒素是一種Na+通道蛋白抑制劑,誤食河豚中毒后致死率非常高.河豚毒素中毒后可引起( 。
A.神經(jīng)興奮無(wú)法傳遞,肌肉癱瘓B.興奮傳遞加快,肌肉痙攣
C.突觸后神經(jīng)元膜外電位由正變負(fù)D.突觸后神經(jīng)元長(zhǎng)時(shí)間興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.給動(dòng)物灌胃放射性碘(131I),然后在適宜時(shí)間內(nèi)定期檢測(cè)甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,可以研究甲狀腺的機(jī)能.為驗(yàn)證促甲狀腺激素可增強(qiáng)甲狀腺細(xì)胞對(duì)碘的攝取能力,請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并進(jìn)行分析與討論.
實(shí)驗(yàn)材料、試劑:小鼠若干只,131I溶液,促甲狀腺激素溶液,生理鹽水.
(要求與說(shuō)明:放射性強(qiáng)度具體檢測(cè)方法不做要求,但需說(shuō)明給藥方法.實(shí)驗(yàn)條件適宜.)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),檢測(cè)每只小鼠甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄
②給每只小鼠灌胃等量且適量的131I溶液
③將若干只小鼠隨機(jī)均分為2組
A組:注射適量促甲狀腺激素溶液.B組:注射等量生理鹽水
④在適宜時(shí)間內(nèi)定期檢測(cè)甲狀腺部位(頸部)的放射性強(qiáng)度,并記錄
⑤對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,用曲線表示預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
(3)分析與討論
①停止實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,甲狀腺部位放射性強(qiáng)度逐漸減弱,原因是放射性碘以甲狀腺激素形式從甲狀腺中釋放出來(lái).
②甲狀腺對(duì)碘的攝取能力不足,對(duì)幼年動(dòng)物的影響是甲狀腺激素含量不足,幼年動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育緩慢.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.菠菜細(xì)胞內(nèi)的線粒體是細(xì)胞呼吸和物質(zhì)氧化的中心,是機(jī)體產(chǎn)生ATP的重要場(chǎng)所,85%左右的ATP產(chǎn)生于此.下圖是菠菜根在不同O2濃度下氣體吸收量和釋放量的變化曲線圖,請(qǐng)分析回答:
(1)外界O2濃度在2.5%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是無(wú)氧呼吸.
(2)外界O2濃度在5%-15%時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸.
(3)該器官CO2的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點(diǎn)相交后重合為一條曲線,這表明該器官在B點(diǎn)的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸.
(4)當(dāng)外界氧濃度為10%時(shí),該器官CO2釋放量的相對(duì)值為0.6,而O2的吸收量的相對(duì)值為0.4.此時(shí),無(wú)氧呼吸CO2釋放量的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的$\frac{1}{2}$倍;消耗葡萄糖的相對(duì)值相當(dāng)于有氧呼吸的1.5倍.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北定興第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食物中過(guò)多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因是( )

A.與血漿中的強(qiáng)堿中和

B.很快排出體內(nèi)

C.H2CO3 / NaHCO3等緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用

D.形成Na2CO3排出體外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是蠶豆葉細(xì)胞的氣孔開(kāi)閉情況以及保衛(wèi)細(xì)胞影響氣孔開(kāi)閉的一些生理過(guò)程示意圖:

請(qǐng)回答:
(1)從圖中可以看出,引起氣孔開(kāi)閉的外界因素主要是光照.
(2)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
(3)夏季中午氣孔關(guān)閉的直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞失水(吸水、失水),將導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中3-磷酸甘油酸(即C3)的含量減少(增加、減少).
(4)將蠶豆葉片放入質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,氣孔會(huì)關(guān)閉(張開(kāi)、關(guān)閉);將其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),氣孔會(huì)張開(kāi)(張開(kāi)、關(guān)閉).
(5)卡爾文在研究光合作用時(shí),將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中,通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可控制光照的有無(wú).實(shí)驗(yàn)中,卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱酒精中,從而使酶失活,細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài).再利用紙層析法法,依據(jù)不同化合物在層析液中的溶解度不同,分離出各種化合物進(jìn)行分析.

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同步練習(xí)冊(cè)答案