分析 據(jù)圖分析,①表示注射抗原,獲取B淋巴細胞;②表示骨髓瘤細胞的培養(yǎng);③表示動物細胞融合;④表示篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);⑤表示篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群;⑥表示動物細胞培養(yǎng).
解答 解:(1)第一步要給小鼠注射抗原,從而獲得已免疫的B淋巴細胞,
(2)細胞來源:B淋巴細胞能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;骨髓瘤細胞不產(chǎn)生專一性抗體,體外能無限繁殖;雜交瘤細胞既能無限增殖,又能產(chǎn)生特定抗體的特性.
(3)由圖中可看出,單克隆抗體制備過程運用動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)的技術(shù)手段.
(4)動物細胞培養(yǎng)液的配方通常為合成培養(yǎng)基,含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等,還應(yīng)該加入動物血清或者血漿.
(5)圖中有兩次篩選過程:步驟④篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);步驟⑤⑥篩選出能夠產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞.
故答案為:
(1)抗原
(2)體外增殖和分泌抗體
(3)動物細胞融合、動物細胞培養(yǎng)
(4)動物血清
(5)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞
點評 本題考查單克隆抗體制備、動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力,識圖能力和理解能力,屬于中等難度題,注意:植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
| 項目 | 細胞融合原理 | 細胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
| 植物體細胞雜交 | 細胞膜的流動性,(細胞的全能性) | 去除細胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
| 動物細胞融合 | 細胞膜的流動性 | 使細胞分散后,誘導(dǎo)細胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 480 | B. | 420 | C. | 360 | D. | 3000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/中 | ||
| 草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
| 1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
| 2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
| 3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
| 4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | AABB和AaBB | B. | AABb和Aabb | C. | AaBb和aaBb | D. | AAbb和aaBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 實驗?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實驗結(jié)果 | |
| A | 檢測植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
| B | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 斐林試劑、吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
| C | 檢測植物組織中葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
| D | 觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂 | 醋酸洋紅 | 染色體被染成紫紅色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 進入細胞的方式為主動運輸 | B. | 可能是葡萄糖 | ||
| C. | 進入細胞需要載體蛋白質(zhì)協(xié)助 | D. | 可能是甘油或乙醇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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