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下圖為哺乳動物胚胎分割和性別鑒定示意圖。據(jù)圖作答：

(1)該圖胚胎所處的時期為            ，繼續(xù)發(fā)育會導(dǎo)致        破裂，胚胎從其中伸展出來，叫做孵化。對該階段胚胎進(jìn)行分割時要注意將               均等分割。
（2）圖中①過程為                          。
（3）圖中滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成          和           。

（1）囊胚期 透明帶 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
（2）DNA分析性別
（3）胎盤 胎膜

解析試題分析：（1）該胚胎有囊胚腔、滋養(yǎng)層，可知處于囊胚期，繼續(xù)發(fā)育會導(dǎo)致透明帶破裂，胚胎分割時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，以免影響分割后胚胎的進(jìn)一步發(fā)育和恢復(fù)。
（2）圖中①過程為DNA分析性別。
（3）滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎盤和胎膜。
考點：考查囊胚期和胚胎分割的知識。
點評：難度較小，熟記囊胚期特點以及胚胎分割的注意事項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

生態(tài)學(xué)家對某棄耕農(nóng)田多年后形成的荒地進(jìn)行調(diào)查。下表是此生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級的能量分析表。請回答下列問題：
（單位：J／hm2·a）

營養(yǎng)級
同化量
未被利用量
分解者分解量
呼吸釋放量
A
2.48×1011
2.00×109
1.20×1010
3.60×1010
B
2.40×l07
6.00×lO5
4.00×105
2.30×107
C
7.50×108
2.40×107
6.00×106
7.16×l08
(1)輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是                   J／hm2·a，這部分能量是由表中生產(chǎn)者所固定的全部太陽能。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為                    。
(3)該棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替類型為                    。
(4)生態(tài)學(xué)家為了監(jiān)測和預(yù)報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕后田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究。
Ⅰ.研究者通常采用________法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量。調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強，在最初的一個月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%。
Ⅱ.根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，構(gòu)建了田鼠種群增長模型為Nt=N0·λt(其中Nt代表t天后田鼠的數(shù)量，t表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示田鼠的起始數(shù)量)。由此可知田鼠在最初的一個月內(nèi)的生存環(huán)境條件是                                       。
Ⅲ.重復(fù)觀察統(tǒng)計田鼠數(shù)量，對所建立的模型進(jìn)行                               ，
以利于鼠害的防治。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖是某一生物個體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖。請回答以下問題：

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是　　　　 。

A．體細(xì)胞　　 B．初級卵母細(xì)胞
C．初級精母細(xì)胞 D．次級精母細(xì)胞
（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有     條。假設(shè)該生物的一個初級精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為       。
（3）圖Ⅱ中有     個染色單體，如果①上某位點有基因B，②上相應(yīng)位點的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有                              。
（4）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染 色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的       表示。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和伴Z染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表。請回答下列問題。

基因組合
A不存在，不管 B存在與否
（aa Z—Z— 或aa Z— W）
A存在，B不存在
（A ZbZb或A ZbW）
A和B同時存在
（A ZBZ—或A ZBW
羽毛顏色
白色
灰色
黑色
一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，則母本的基因型為      ，父本的基因型為      ，黑色、灰色和白色子代的理論分離比為     。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a～h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母)：

(1)a～h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[　　]，它的基本支架是　　　　　　　　。
(2)a～h中具有單層膜的細(xì)胞器是　　　　(填字母)。
(3)若圖為人的唾液腺細(xì)胞，則其主要分泌物的化學(xué)成分是　　　　，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，a～h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[　　]　　　　　　。
(4)c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為　　　　。
(5)如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象？　　，原因是　　　　　　。
(6)若用龍膽紫染液對圖1中的結(jié)構(gòu)進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是　　　　。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

（1）葫蘆科中一種被稱為噴瓜的植物，又稱“鐵炮瓜”， 其性別類型由aD、a+、ad三種基因決定，三種基因關(guān)系如圖1所示，其性別類型與基因型關(guān)系如表2所示， 請根據(jù)有關(guān)信息回答下列問題。

①由圖1可知基因突變具有               的特點。
②由表2信息可知，自然界中沒有雄性純合植株的原因是               。
③某雄性植株與雌性植株雜交，后代中雄性植株：兩性植株=1:1，則親代雄性植株的基因型為       。
④噴瓜果皮深色（B）對淺色（b）為顯性，若將雌雄同株的四倍體淺色噴瓜和雌雄同株的純合二倍體深色噴瓜間行種植，收獲四倍體植株上所結(jié)的種子。
a．二倍體噴瓜和四倍體噴瓜      （填“有”或“無”）生殖隔離。
b．從細(xì)胞染色體組的角度預(yù)測：這些四倍體植株上結(jié)的種子播種后發(fā)育成的植株會有
        種類型。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

下圖是物質(zhì)循環(huán)的簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）A表示生態(tài)系統(tǒng)中__________成分，④⑤⑧共同表示的生理過程是_______  _。
（2）②③共同表示的是某重要代謝活動的__________階段，是在植物體內(nèi)細(xì)胞_____________中進(jìn)行的。
（3）大氣中CO2含量的升高會造成__________效應(yīng)。為了防止CO2在大氣中含量的上升，可采取_______________   、______________   等措施（寫2條）。
（4）使用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然只占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極的動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這一現(xiàn)象說明____________________________。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)始終與___________________結(jié)合在一起進(jìn)行的。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題 (注：[  ]中填標(biāo)號)。

（1）若將圖甲細(xì)胞置于30％蔗糖溶液中，能否發(fā)生質(zhì)壁分離，為什么？_____  ___。圖中結(jié)構(gòu)[  ] ________是合成脂質(zhì)的場所。
（2）甲圖中標(biāo)號4所示結(jié)構(gòu)的主要成分是________，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[  ] __ 。
（3）乙圖細(xì)胞處于有絲分裂      期，可推測乙圖前一個時期細(xì)胞核中的DNA含量為          。
（4）若想觀察分裂各時期的特征可利用染色體易被         染料染成深色的原理，然后對材料進(jìn)行解離、       、染色、制片后，進(jìn)行觀察可了解染色體在不同時期的行為變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題

閱讀短文，回答問題。
高等動物的后代都是通過兩性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合發(fā)育而成的。但是隨著科學(xué)的發(fā)展，人們用人工的方法在魚類和兩棲類獲得了單性后代。例如，我國著名的實驗胚胎學(xué)家朱冼教授，用玻璃細(xì)絲刺激蟾蜍產(chǎn)生的卵子①，經(jīng)過多年實驗，前后獲得的23只無父親的小蟾蜍②，其中一只小蟾蜍在次年順利產(chǎn)出了3000多枚卵子③，受精后發(fā)育良好，并獲得了新一代的小蟾蜍800多只④，這是世界上第一批沒有外祖父的小蟾蜍。用這種方法獲得的后代，也叫做雌核發(fā)育。
（1）卵①產(chǎn)生的分裂方式是___________。
（2）小蟾蜍②的性狀和誰相似？______。原因是______________。
（3）卵子③的遺傳物質(zhì)和卵子①的遺傳物質(zhì)是否一樣？       原因是_____________________。
（4）新一代小蟾蜍的遺傳物質(zhì)和②中小蟾蜍的是否完全一樣？       。

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同步練習(xí)冊答案