分析 分析圖甲:A是蛋白質分子,B是磷脂雙分子層,D代表糖蛋白,有糖蛋白的一側是膜的外側,a方式是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動運輸進細胞;b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴散進出細胞;d方式是從低濃度到高濃度,需要載體,需要能量,屬于主動運輸出細胞.
圖乙:圖乙表示自由擴散,圖丙表示主動運輸.
解答 解:(1)A代表蛋白質,B代表磷脂雙分子層.
(2)圖甲是卵細胞的細胞膜,通過圖中的糖蛋白來識別精子.
(3)圖甲中b、c運輸方式符合圖乙所表示的物質運輸曲線,該運輸方式的速率取決于濃度差.葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的運輸方式是主動運輸,需要的條件是載體和能量.
(4)圖甲代表胰島細胞,分泌胰島素的過程稱為胞吐,其依賴于細胞膜的結構特點(一定的)流動性.細胞膜的功能特點是選擇透過性膜.
故答案為:
(1)蛋白質 磷脂雙分子層
(2)糖蛋白
(3)乙 濃度差 主動運輸 載體和能量
(4)胞吐 (一定的)流動性 選擇透過性膜
點評 本題考查細胞膜的功能特點、物質的跨膜運輸?shù)认嚓P知識,意在考查學生識圖能力、信息的提取與應用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | ①②③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 | |
| B. | 染色體復制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂 | |
| C. | 著絲點分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
| D. | 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 提取色素-加SiO2-過濾-制作濾紙條-色素分離 | |
| B. | 提取色素-制作濾紙條-畫濾液細線-色素分離-觀察結果 | |
| C. | 提取色素-過濾-畫濾液細線-色素分離 | |
| D. | 提取色素-過濾-制作濾紙條-色素分離-觀察結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 該動物的性別是雄性的 | |
| B. | 乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組 | |
| C. | 1與2的片段交換屬于基因重組 | |
| D. | 乙細胞不能進行基因重組 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為蛋白質合成過程的示意圖,表中為部分氨基酸對應的密碼子,有關分析正確的是( )
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A、真核細胞中a過程主要發(fā)生在細胞核中,需DNA聚合酶的催化
B、③由蛋白質和tRNA組成,其形成與核仁有關
C、④的形成方式是脫水縮合,脫去的水中的氧
只來自羧基
D、根據(jù)表中信息所示⑤上攜帶的氨基酸是賴氨酸
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