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(16分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)生產(chǎn)上常利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉作物田間的雙子葉雜草。右圖曲線         可表示雙子葉雜草,用作除草劑時(shí),最合適的生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度是圖中的         (字母)點(diǎn)。右圖曲線表明生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有       性。

(2)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條生根,若類(lèi)似物濃度較低,可選用                法處理插條。
(3)植物移栽時(shí)切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng),此現(xiàn)象說(shuō)明根與莖一樣都具有                現(xiàn)象。
(4)某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證“一定濃度的赤霉素溶液具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用”。
材料用具:一定濃度的赤霉素溶液、辣椒種子200粒、蒸餾水、培養(yǎng)皿、恒溫箱等。
實(shí)驗(yàn)程序:浸種→分組→恒溫培養(yǎng)→觀察記錄辣椒種子的發(fā)芽率
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):                 辣椒種子的發(fā)芽率 記錄表

 
第2天
第4天
第6天
第8天
第10天
第12天
實(shí)驗(yàn)組
10%
50%
90%
97%
97%
97%
對(duì)照組
0%
10%
50%
70%
85%
85%
請(qǐng)回答:
①本實(shí)驗(yàn)的自變量是:                                                      。
②本實(shí)驗(yàn)的因變量是:                                                      。
③依表中數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是                                            。

(1)I   d   兩重  (2)浸泡  (3)頂端優(yōu)勢(shì)   
(4)①是否用一定濃度的赤霉素浸種  ②種子的發(fā)芽率    ③一定濃度的赤霉素溶液具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。

解析試題分析:
(1)生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)有雙重性,即低濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),而高濃度抑制植物生長(zhǎng),同一植物的不同器官所適合的生長(zhǎng)素濃度不同,莖的最適濃度較高,根的最適濃度較低。而不同的植物所適合的濃度也不相同,單子葉植物所適合生長(zhǎng)素濃度較雙子葉植物所適合的濃度要高。所以用生長(zhǎng)素類(lèi)似物可除去單子葉作物中的雙子葉雜草。圖中曲線I代表雙子葉植物雜草,在d濃度時(shí),對(duì)雜草有抑制作用,但對(duì)作物是促進(jìn)作用。
(2)生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條生根,若類(lèi)似物濃度較低,常選用浸泡法,處理插條。
(3)根與莖一樣都具有頂端優(yōu)勢(shì),植物移栽時(shí)切除主根可促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)。
(4)試驗(yàn)?zāi)康氖恰疤骄砍嗝顾卮龠M(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”,自變量是赤霉素濃度大小不同,因變量是種子的發(fā)芽率,實(shí)驗(yàn)中要排除無(wú)關(guān)變量的影響。依表中數(shù)據(jù)可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是一定濃度的赤霉素溶液具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。
考點(diǎn):本題考查植物激素作用及應(yīng)用的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)下圖為某植物細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是______,此過(guò)程中[H]來(lái)自于__________________(細(xì)胞結(jié)構(gòu))。
(2)如果溫度下降,過(guò)程①的反應(yīng)速率________,原因是______________________。
(3)過(guò)程②中,[H]的移動(dòng)方向是_________。如果空氣中CO2濃度下降,則短時(shí)間內(nèi) [H]的含量變化為_(kāi)_________。
(4)如果用18O標(biāo)記的H2O灌溉該植株,則可能出現(xiàn)含18O的氣體有____________。
(5)當(dāng)細(xì)胞中有②過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有③過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是_________________________;若要①過(guò)程發(fā)生而②過(guò)程不發(fā)生,則需要改變的外界條件是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)下圖I、II、III、IV是從四類(lèi)細(xì)胞中切取的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([  ]內(nèi)填數(shù)字序號(hào))

(1)從結(jié)構(gòu)上看,____與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)為_(kāi)________________。
(2)Ⅳ屬于________細(xì)胞。判斷依據(jù)是__________。
(3)圖示中I、II類(lèi)細(xì)胞的主要區(qū)別是            
(4)四類(lèi)細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是[   ]________,II、III、IV類(lèi)細(xì)胞都能進(jìn)行         ,  說(shuō)明         。
(5)除了             類(lèi)細(xì)胞外,其它三類(lèi)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量都主要由圖中的[   ]               提供。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(18分)研究動(dòng)物患肥胖癥的原因,可以為人類(lèi)有效科學(xué)減肥提供依據(jù)。減肥瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素,機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大,瘦素分泌越多。下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后,機(jī)體能通過(guò)復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為。
(1)脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的       物質(zhì);與糖類(lèi)相比,脂肪分子中氧的含量           。
(2)組成瘦素的基本單位是                   。在核糖體中合成的瘦素蛋白,必須通過(guò)              進(jìn)行加工和運(yùn)輸才能分泌到細(xì)胞外,隨          運(yùn)送到全身各處。下丘腦中的靶細(xì)胞
通過(guò)                   來(lái)識(shí)別瘦素。
(3)現(xiàn)有兩類(lèi)患肥胖癥的小鼠,A類(lèi)小鼠肥胖是瘦素受體基因缺陷所致,B類(lèi)小鼠肥胖原因未知。分析以下實(shí)驗(yàn):

組別
處理措施
正常飼喂一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1
正常小鼠與A小鼠連體共生
正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無(wú)變化
2
正常小鼠與B小鼠連體共生
正常小鼠無(wú)變化,B小鼠攝食量略微減少
3
A小鼠與B小鼠連體共生
A小鼠無(wú)變化,B小鼠攝食量明顯減少
(注:連體共生即通過(guò)手術(shù)使兩只小鼠的血液循環(huán)貫通)
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),連體前A小鼠體內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠          ,B小鼠肥胖的原因最可能是                             。
②為排除手術(shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,可增設(shè)一組處理措施為               的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(16分)下圖表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線圖回答下列問(wèn)題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是___________。
(2)圖中0-1過(guò)程主要完成                        。1-2表示___________________(時(shí)期)。列舉兩個(gè)該時(shí)期的典型特點(diǎn)                          。8處發(fā)生的生理過(guò)程叫________________。
(3)細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是_____________和______________。
(4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條,則在4—6時(shí)期有     條染色體,   條染色單體,        個(gè)DNA分子。
(5)基因突變發(fā)生在__________和__________區(qū)間代表的時(shí)期,發(fā)生基因自由組合(不考慮交叉互換)的區(qū)間是______________。
(6)以該生物體細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體為例,在上圖左側(cè)的方框中畫(huà)出該生物細(xì)胞處于6—7時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖。(2分)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(6分)圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素,則靶細(xì)胞是           。
(2)若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮,興奮部位膜外電位的變化是             ;興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示,圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱(chēng)是            。結(jié)構(gòu)②中的液體成分屬于          。①中物質(zhì)由前膜釋放,與                    等(2種細(xì)胞器)直接相關(guān)。
(3)下圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式,若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激,則圖中a、b、c、d、e中能檢測(cè)到興奮的有                 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為Δh,此時(shí)S1和S2濃度大小關(guān)系為_(kāi)_______            
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的______        __ ,兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是_____________________________________________________________   ___。
(3)為進(jìn)一步探究?jī)煞N膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。
實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號(hào)筆等。
實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。
部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

①選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號(hào)X和Y。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時(shí),出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號(hào))。
②選兩片潔凈的載玻片,_____             ___,在載玻片中央分別滴加___  ________________,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。
③將兩個(gè)裝片中的細(xì)胞分別浸潤(rùn)在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是____                                              ____
(4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________ ______     _____
_____________ ______     __________________ ______     __________________ ___。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴(lài)于神經(jīng)——體液——免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語(yǔ)言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A—E 表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱(chēng):
C                 ;D                    ; E                    。
(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到                                          兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種            調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)上圖中發(fā)生的生理變化①是                                         。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(10分)請(qǐng)回答有關(guān)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)生產(chǎn)上常用生長(zhǎng)素類(lèi)似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根。為了驗(yàn)證萘乙酸的生理作用與生長(zhǎng)素作用相似,某人取生長(zhǎng)狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、B、C三組,進(jìn)行了如表A中所示實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)中有               組(1或2或3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是                                               
(2)研究者取生長(zhǎng)良好4-5周齡擬南芥完全展開(kāi)的葉,照光使氣孔張開(kāi)。撕取其下表皮,做成臨時(shí)裝片。從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次后,在光下處理30 min,測(cè)量并記錄氣孔直徑。之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30 min,測(cè)量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如左下圖l所示。

①圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說(shuō)明,乙烯可誘導(dǎo)__                    _。
②用     濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞,又能獲得較好的誘導(dǎo)效果。
(3)為研究乙烯調(diào)控氣孔運(yùn)動(dòng)的機(jī)制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除劑)等處理擬南芥葉,并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如右上圖2所示。
由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)___                                      

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