(13分)某植物(2n=10)花蕊的性別分化受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,顯性基因B和E共同存在時(shí),植株開(kāi)兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時(shí),植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物;只要不存在顯性基因E,植物表現(xiàn)為敗育。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答問(wèn)題:
(1)該物種基因組測(cè)序應(yīng)測(cè) 條染色體,在雌配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可形成 個(gè)四分體。
(2)純合子BBEE和bbEE雜交,應(yīng)選擇 做母本,得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為 。
(3)BbEe個(gè)體自花傳粉,后代可育個(gè)體所占比例為 ,可育個(gè)體中純合子的基因型是
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究某一雙雌蕊個(gè)體是否為純合子。(提示:有已知性狀的純合子植株可供選用。)
實(shí)驗(yàn)步驟:① ;
② 。
結(jié)果預(yù)測(cè):如果 .則該植株為純合子;
如果 ,則該植株為雜合子。
(13分)
(1)5(2分) 5
(2)bbEE(2分) 野生型:雙雌蕊=3:1
(3)3/4(2分) BBEE和bbEE(少答不得分)
(4)①讓該雙雌蕊植株與野生型純合子雜交,得到F1 ②F1自交,得到F2 F2中沒(méi)有敗育植株出現(xiàn)
F2中有敗育植株出現(xiàn)
解析試題分析:(1)因?yàn)樵撝参锸谴菩弁w的植物,不存在性染色體,所以該物種(10條染色體)基因組測(cè)序應(yīng)測(cè)5條染色體,在雌配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)可形成5個(gè)四分體。(2)因?yàn)轱@性基因B和E共同存在時(shí),植株開(kāi)兩性花,表現(xiàn)為野生型;僅有顯性基因E存在時(shí),植株的雄蕊會(huì)轉(zhuǎn)化成雌蕊,成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物,純合子BBEE和bbEE雜交,為了減少人工去雄的工作,應(yīng)選擇bbEE做母本,得到F1(BbEE),F(xiàn)1自交得到的F2代中(3/4BEE、1/4bbEE)表現(xiàn)型及其比例為野生型:雙雌蕊=3:1。(3)BbEe個(gè)體自花傳粉,后代有(9/16BE<可育>、3/16Bee<不可育>、3/16bbE<可育>、1/16bbee<不可育>),所以可育個(gè)體(9/16BE<可育>、3/16bbE<可育>)=9/16+3/16=12/16=3/4,可育個(gè)體中純合子的基因型是BBEE和bbEE。(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①讓該雙雌蕊植株與野生型純合子雜交,得到F1;②F1自交,得到F2。結(jié)果預(yù)測(cè):如果F2中沒(méi)有敗育植株出現(xiàn),則該植株為純合子;如果F2中有敗育植株出現(xiàn),則該植株為雜合子。
考點(diǎn):本題考查遺傳規(guī)律中自由組合規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(9分)下圖是有關(guān)真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)圖1表示細(xì)胞內(nèi) 過(guò)程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),其中①是 ,其作用是 ,在細(xì)胞中①有 種;化學(xué)鍵②的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ;圖中丙氨酸的密碼子是 ,位于 上。
(2)圖2是某高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)通過(guò)一系列酶,將原料合成它所需要的氨基酸C,該氨基酸是細(xì)胞正常生活所必需的,但食物中沒(méi)有。該圖表明,基因可通過(guò)控制 進(jìn)而控制生物體的性狀;駼和基因C的表達(dá)與基因A的表達(dá) (有/無(wú))關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(7分)下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺及它們分泌的激素之間的關(guān)系,其中①②③表示相關(guān)腺體分泌的激素, 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。![]()
(1)寒冷刺激后,圖中 激素(填名稱(chēng))較其它激素更早增加。
(2)下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外,還具有 功能。
(3)如果用物質(zhì)③飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)①、② 的分泌量都將 ,這種調(diào)節(jié)屬于 ;如果用物質(zhì)②飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)②的分泌量沒(méi)有明顯變化,原因是 。
(4)研究表明物質(zhì)②是一種糖蛋白。物質(zhì)②與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的糖蛋白結(jié)合,反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行 。
(5)有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量②受體的抗體,該抗體可以結(jié)合②受體而充當(dāng)②的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類(lèi)疾病在免疫學(xué)上稱(chēng)為 病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)紅掌是一種半陰生高等植物,下圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。![]()
(1)適當(dāng)遮光葉綠素含量會(huì)增加,葉片對(duì)_____________光的吸收能力顯著增強(qiáng)。
(2)a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有___________________________;c~d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是______________。
(3)M點(diǎn)時(shí),對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量___________(填“大于”“等于”或“小于” )細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。
(4)30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是______________________________。
(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周?chē)腃O2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是 ________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(7分)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類(lèi)的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。![]()
(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自 的增殖、分化。
(2)圖1中的穿孔素又稱(chēng)“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以 的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。
(3)圖2中的FasL又稱(chēng)死亡因子,F(xiàn)as又稱(chēng)死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能,控制合成Fas和FasL的基因______ (是/否)共存于一個(gè)細(xì)胞中。研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是_______。(升高/不變/降低)
(4)免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙。目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路。 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)下圖是高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)使用 顯微鏡才可以看到上圖細(xì)胞所示結(jié)構(gòu)。為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能,需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái),常用的方法是 。
(2)[1]上與識(shí)別有關(guān)的化學(xué)成分是 。
(3)“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[ ] ,“消化車(chē)間”是 。
(4)細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約95%來(lái)自[ ] ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所。
(5)與上圖相比,動(dòng)物細(xì)胞中沒(méi)有的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào)),與分泌蛋白加工和運(yùn)輸密切有關(guān)的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))
(6)細(xì)胞核中[6]的功能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(9分)湘江是湖南的母親河,但由于一些夜宵船在湘江上非法營(yíng)業(yè),造成了湘江水域的污染。為評(píng)估夜宵船對(duì)湘江水域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響,湖南師大附中生物興趣小組進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究,得到有關(guān)湘江相關(guān)水域食物網(wǎng)方面的信息,并繪制成如下圖所示的簡(jiǎn)圖(注:有機(jī)碎屑包括夜宵廢棄![]()
物、食物殘余、排泄物等)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)含有 條食物鏈,屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有 種,河鯊屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,浮游動(dòng)物屬于 。
(4)由該食物網(wǎng)可推出,湘江該水域的群落結(jié)構(gòu)在 方向存在較大差異。
(5)由于機(jī)動(dòng)船舶的污染,湘江中魚(yú)體有一股難聞的汽油味,甚至還能分離到一些有毒的重金屬物質(zhì)。據(jù)興趣小組測(cè)定,浮游植物體內(nèi)重金屬物質(zhì)的含量為0.01單位/千克,則該水域中河鯊中重金屬物質(zhì)的含量最高可達(dá) 單位/千克。
(6)在倡導(dǎo)“保護(hù)母親河——湘江”活動(dòng)后,政府規(guī)范了夜宵船的活動(dòng)范圍及要求,建立了洋湖垸濕地公園保護(hù)區(qū),青山綠水、百鳥(niǎo)翔集的美麗場(chǎng)景,引得游人如織。這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,圖乙是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)圖甲中化合物的名稱(chēng)是__________________,④的名稱(chēng)是____________,R基的代號(hào)是___________________。
(2)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做________,在這個(gè)過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。
(3)圖乙中A代表 分子,細(xì)胞內(nèi)生成A的結(jié)構(gòu)是 ,B代表 。![]()
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖乙中編號(hào) ;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖乙中編號(hào) 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
(10分)為了檢測(cè)某種酶X在37℃時(shí)對(duì)3種二糖的作用,設(shè)計(jì)了如下圖所示的試驗(yàn):![]()
5 min后,檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如上表。
(1)從本實(shí)驗(yàn)中,可得出什么結(jié)論? 。
(2)請(qǐng)指出一種用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原性糖的方法,并說(shuō)明現(xiàn)象與相應(yīng)的結(jié)論:
方法: ;現(xiàn)象與結(jié)論:① ;② 。
(3)為進(jìn)一步檢測(cè)該酶與pH的關(guān)系,請(qǐng)選擇下面所給的材料和實(shí)驗(yàn)室中的基本設(shè)備,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探索pH對(duì)酶活性的影響。
實(shí)驗(yàn)材料:酶X,糖A溶液,糖B溶液,糖C溶液,某種指示劑(對(duì)二糖有顏色反應(yīng)),緩沖液(pH5.0、pH7.0、pH8.0)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將 各2 mL注入到A、B、C三只試管中,并均加入指示劑;
第二步:向A試管中加入2 mL ,向B試管中加入 ,向C試管中加入 ;
第三步:向三只試管中均加入 ;
第四步:充分混勻后,將三只試管置于37℃水浴中加熱,15min后取出,觀察 。
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